今年七月中旬，佛山科学技术学院“嘉行益夏·探粤赤旅”传统文化公益夏令营实践队在佛山市南海区洞边社区开展了为期五天的义教活动。如果一定要问义教的这五天是什么感觉，我会回答：它就像多味瓶，酸、甜、苦交织在了一起。
酸
上了一早上的课，当“放学”这两个字从老师口中说出后，孩子们就像一群没有了束缚的皮猴想要快点回家。但是有几个孩子总是安安静静的坐位子上望着窗外，后来一问才知道他们的爸爸妈妈都要上班，没有时间接他们，爷爷奶奶也不在家，中午只能和社区的工作人员一起吃饭，吃完饭在上课的地方休息会就接着上下午的课了。当他们回答这个问题时，我看到了他们眼里淡淡的忧伤，父母因为生计很少能陪伴孩子，爷爷奶奶也以年迈，不能很好的照顾他们。想到这些，看着他们清澈又有些忧伤的眼神，我陷入了沉思，觉得有些酸酸的，在义教的这些天我们可以尽可能的多陪伴他们，可是我们最终确不能在这里一直陪着他们。教师常被比喻为春蚕、蜡烛，意为教师要像春蚕、蜡烛那样，耗尽自己，去给学生带来温暖，经历了这次义教后，我觉得是这样的，教师不应该只是传授学生知识，也应该关注孩子们的心理健康，特别是这些父母不能陪伴在他们身边的孩子们，他们也需要被关爱，老师们哪怕每天多和他们玩一个游戏、聊会天，孩子们的心里也会觉得暖暖的，不会觉得那么的孤单。作为师范生的我，在今后踏入教师这个岗位后，我一定会不仅教好我的学生们，更会关心他们的生活和情感世界，为他们带去安慰。
甜
义教的课程中有很多课是手工课，义教的对象年龄比较小，有时候给他们一个该节手工课的主题和要制作的手工模板后，他们也不知道要从哪里开始做。我们的老师们就会先给他们提供思路，慢慢引导他们，让他们开始有些自己的想法，能有一些思路。在他们不知道下一步该怎么做时，我们老师们也会手把手教他们，比如在上陶泥课时，有孩子不会捏党旗，我们就会给孩子做个示范，教他们要怎么一步一步捏出来。当看着孩子们拿着自己完成的作品开心的样子时，我的心里感觉到甜甜的，特别是她们拿着作品问我英子老师，能和你一起拍照的时候，觉得那些辛苦备课，上课都不算累了，心里觉得甜甜的。这些天的甜还有每天早晨，孩子们一个个陆续来到班级，听着他们一口一个“英子老师好”，看着孩子们脸上洋溢的笑容时，顿时觉得这一天也是一个美好的一天，也想更好的为他们上课。
苦
在义教的前期，我们要进行课程的编排还有教案、PPT的制作，为了让PPT的展示效果更好，往往要进行很多次的修改，还要结合孩子们的心理年龄，所以一节课的PPT制作下来，就会花去我们一到两天的时间。写好了教案制作好了PPT后，还要进行义教所需物资的购买，这些的工作量都是很大的，经常要熬夜准备，但是好在我们队伍分工明确，最终这些前期准备也很好的完成了。正式开始上课后，也要经常熬夜备课，大家会提前一天在宿舍进行试讲一遍，这样给孩子们上课才能保证课的质量，这也意味着一节课要上两遍。上完了一天的课回去后还要进行第二天的备课，备到头昏昏的、沉沉的也依然要坚持下去，这个过程很是煎熬的。虽然有很多的苦，但是确也有很多感动的地方，最后我们义教要结束的时候，孩子们都非常的舍不得我们，那一声声的“老师们能不能不要走，我还想你教我们”让我们既感动又觉得这些天所付出的都值得了。
为期五天的义教活动在7月23日结束了，在这五天的时间里，我看到了“祖国花朵”的阳光朝气，看到了他们对新知的渴望。辛勤的汗水、欢乐的笑声凝聚在了这五天里，这其中的酸甜苦我们共同品尝。
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