湖北学子三下乡：时间和陪伴会给我们答案

支教一直都是被世俗的人们看作是一项伟大的灵魂工程，它是神圣的、纯洁的。我跟随湖北第二师范学院赴仙桃麦田守望者志愿服务队，在沙嘴刘口党员群众服务中心支教的时间已经过半，支教在我看来并不是那么的神圣。这段时间里面我走入了真实的支教生活，看到了神圣代名词背后所面对的现实痛楚，这些现实的痛楚也让我对我对于教育有了更深的认知。

初来乍到，我学会去了解他们

我所任教的是一个多年龄阶段构成的班级，年龄上至13岁下至7岁。班级里面的孩子们有很多都是留守儿童，孩真的童趣在他们的脸上黯淡了不少。初来乍到的我给他们带来了一些新鲜感，孩子们好奇的目光在我身上探寻着，我尽可能的向他们讲述我所知道的大学生活、奇闻趣事、各种知识。

“她”是一朵受伤的小花，让人心疼

期间班级里面迎来了一个小女孩，女孩父母离异跟随奶奶。当奶奶拉着她来到校门口，她小心翼翼躲在奶奶背后，不愿见人。她牵着奶奶的手小声嘟囔着“我不想来，我想回家”。奶奶并没有察觉她的心思，并说着“你看这么多小朋友一起玩儿多好啊”。奶奶对我说到:“她父母离婚了，都不管她，跟着我生活，大了，管不住了……”此间小女孩好几次高声打断奶奶说道“我不是留守儿童！不是这样的”，当询问到学习成绩时，小女孩和奶奶的口径也不一致，小女孩说语数外都是九十多分，奶奶却说道“别听她的，都是七十多分，她满口的谎话”。

花儿不会停止绽放，陪伴和时间会给我们答案

她像一只满身带刺的小刺猬面对着我，我站在原地却束手无策，我可以给她带来知识获取途径、带来温暖的照顾，却始终改变不了客观事实给她造成的伤害。留守儿童、单亲家庭这些字眼在这个班级里面特别的刺眼，我忽视不了它们的存在。我会在课堂上、生活中尽量避免谈其话题，对于他们打开内心的工作我也始终无法开展。我只是一名大学生支教老师，一段时间过后我会回到我的学校继续上课，我不能自私的让他们打开心扉与我倾诉，这样的“温暖”只是短暂过后的二次伤害。（通讯员 黄国俊）

http://www.dxsbao.com/shijian/391510.html 点此复制本页地址