七月盛夏，澄澈的天空没有一丝云彩，太阳不知疲倦地炙烤着大地，河里的水烫手，地上的土冒烟。拖着行李箱，背着电脑包，为响应广东省两帮两促政策，关爱青少年健康发展，我们开始了暑期三下乡活动，前往当地社区贡献属于我们自己的一份力量。
怀着一颗赤诚之心，一开始并不熟悉的我们不约而同地聚集在佛晓之光，多天以来，大家相互磨合，彼此之间越来越有默契。我们的团队条件并不优渥，大家有福同享，有难同当，欢笑和苦涩充满了我们的回忆。无论是走路走到两腿发软、交谈谈到声音嘶哑的调研，还是奋战至天明的备课，都让我们收获了无数宝贵的经验。
最忆还是那节“水果电池”实验课，这节课的ppt制作以及课堂纪律维持由我负责，是我参与的第一堂义教课程。犹记得当时制作ppt至深夜，只为了小朋友们上课能更有兴趣，更好地吸收知识，中间也曾因为某些小差错导致大改ppt。在不停的修改过程中，我也有过抱怨，但最终我还是愿意积极地去对待这份工作，不只有我，队伍中所有课程的负责人员也都与我一样，再苦再累也愿意尽力去做，因为我们是一个团队，是一个整体。
小朋友们的求知欲望是强烈的，这点在课堂上就能完全地体现出来。课程结合了我们曾经学过的电学知识，旨在启发小朋友们对其的兴趣，但小朋友们懂得的知识以及提出的问题却远远在我们预料之外。十万个为什么让我们有些措手不及，但主持课堂的同学逐渐进入状态，巧妙地、慢慢地将课堂拉回了正轨。还有一些特别活泼的小朋友，需要我们频频提醒，才不至于使他过于激动导致课堂中断。但有时温柔并不奏效，面对这样活泼的小朋友，不应该急于否定他们，他们是好奇的，乐于表现自己的，一味地忍让或是怒斥只会适得其反，既扰乱了课堂秩序，也无法将小朋友的心拉回课堂，我们还需要更多的经验。既然有活跃的小朋友，那同样还有一些比较安静的小朋友需要我们助教多加注意，是否我们的课程不够有趣呢？是否他只是不好意思开口呢？我们要做的，就是与他们沟通，让他们能够自信大胆地展现自己。
看着那些踊跃举手发言的小朋友，我的思绪也恍然回到当年，当年那个不敢举手畏畏缩缩的我，现在也成长为了一个能够引导别的小朋友开口发言的大姐姐了。
下课时我们从小朋友那里收回课堂满意调查表，看到大部分都是满意快乐的评价时、被小朋友要求拥抱时、被小朋友邀请再来讲课时，我的心中的喜悦几乎要溢出咽喉，原来当别人对自己表示肯定时所得到的幸福感竟是如此巨大。但想到那些在课堂上并没有表现出有收获的小朋友们，我也清楚我们还有很长一段路要走。
第一堂课的这些经历，让我们大家都收获很多，也为下次的课程的开展打下了更好的基础。
虽然事情的发展并不总是顺利的，十几天的活动中也有许多挫折给了我们当头一棒，但我们团队大家却愈加团结，愈加努力，相互成就，共同进步。这一段时间以来所有的一切都化作了成长的养分，让我有信心、有力量在这片土地上扎根、发芽、猛地生长。
八月将至，我们的暑期三下乡活动也即将结束，我很荣幸能成为佛晓的一份子，我为服务别人感到由衷的快乐。
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