7月19日—7月25日华南师范大学哲学与社会发展学院成蹊社会实践服务队顺利开展“‘碳’寻环保，红情绿意”主题暑期社会实践活动。短短7天，对于成蹊队调研板块的成员来说，是不平凡的7天。这7天，困难与机遇并存，挫折与成功并行。成蹊队调研板块成员在困境中迎难而上，在困境中成长，让理想在智慧与勇气中熠熠生辉。
为推动“碳达峰”、“碳中和”愿景在人民群众中形成合力，成蹊队调研板块将结合常德市发展愿景，在湖南省常德市石门县第五完全小学开展“碳达峰”、“碳中和”愿景下小学生态文明教育的现状与对策研究，紧扣成蹊队“三下乡”主题，以丰富队伍的数据和理论成果为目标，期望在生态文明教育研究领域，通过聚焦目前我国“碳达峰”、“碳中和”愿景，实现理论上的创新性表达。
在前期准备工作中，成蹊队调研版块进行了对研究主题相关政策分析、文献综述、访谈提纲、调查问卷等文本撰写，为接下来的调研活动作前期准备。受疫情影响，在线上下乡中开展访谈的任务较为困难，访谈提纲的制作要求也随之提高。时势的变化要求访谈提纲的设问既要贴合活动主题，又要简单易懂。同时，基于调研对象特点，访谈提纲的问题必须细化。
在问卷设计方面，调研板块成员阅读大量文献厘清学界研究现状，并以学界现有的几篇实证研究论文为参考划分调查问卷的维度与指标体系。在文献的查找和了解中，他们深入了解我国“碳中和”愿景的具体阐释，结合国家环保理念和环保政策背景，思考校园生态环境教育的现实性和必要性，就如何立足绿色生态以打造高品质的教育的问题，探索推动我国低碳生态教育发展的可能路径。
7月22日，成蹊队调研板块完成调查问卷初稿。作为此次调研收集数据最为重要的一部分，问卷对于队伍调研成败具有关键性的影响。本次问卷由背景信息、学生认知、学生情感和学生行为等部分组成，将从思想和行动层面对学生进行考察，从而评估小学开展生态文明教育的成效。
前进的道路从来不是一帆风顺的，总会遇到难啃的骨头、难过的险滩。面对重重困难，调研板块将攻坚克难、永葆斗志，使得准备工作有条不紊地开展。
7月23日，随着调研进程的推进，成蹊队调研板块的调查问卷和采访提纲设计已经完成，均进入数据收集阶段。在问卷发放方面，调研板块成员对问卷进行了检查和测试，确认问卷无误后于线上发放。在访谈开展方面，调研板块成员遇到了一定困难。由于石门五小的校长近期工作繁忙，队员与校长的访谈只能暂时搁置。
“但是，困难与机遇总是并存的。”叶庭孜说。虽然成蹊队调研板块的工作进度暂时陷入了停滞，但困难击不垮成蹊队队员，眼下的停滞只会让成蹊队队员们迎难而上，化危机为机遇。
7月24日，由于线上对接困难，调研版块的访谈任务目前还未能够开展实质性的工作。调研版块内部近日就访谈情况进行了工作反思与调整。调研板块发现，此次数据收集工作受阻主要源于队伍与校方的沟通不畅，而调研工作的展开较大依赖于校长的支持，由此导致了整体工作进度的迟滞。面对上述问题，调研板块对原有计划做出调整，开始查找相关的政策文件和文献资料，验证该思路的可行性。
虽然成蹊队的教学教育活动已经取得圆满成功，但这并不意味着成蹊队的活动已经到达终点。在后期，成蹊队调研板块将对此次活动进行资料整理与回顾总结，完成各项后续工作。在结营仪式之后，新征程的号角在成蹊队之中吹响，调研板块明侦“碳”的精彩故事还在继续。
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