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七彩假期 情暖童心——爱心暑托班社会实践

来源:盐城师范学院学前教育 作者:吴高雯

七彩假期 情暖童心

——爱心暑托班社会实践

为进一步推动党史学习教育“我为青少年办实事”走深走实,重点围绕事实孤儿、困境儿童、投身疫苗接种一线的志愿者子女等群体,有效缓解暑期“看护难”的问题,大力培育青少年爱党、爱国、爱家乡的朴素情怀,让儿童度过一个开心,愉快,有意义的暑假。如东县民政局、共青团如东县委、如东县教育体育局联合举办“爱心暑托班”省级示范班。作为一名盐城师范学院学前教育专业的大学生,我积极报名,加入爱心暑托班教学工作,协助各个老师的教学活动。我希望通过此次的社会实践来检验一下自己所学的知识,也通过在炎热条件下磨砺自己的韧性,多接触社会,发现自己的不足,为以后的学习改进做好铺垫。

此次爱心暑托班开设于掘港小学,共有30名一到六年级学生,原计划7月19号到8月15号,由于疫情的影响,我们践行了一个星期,虽然没有达到预期的时间长度,但是通过这一个星期的实践,我仍然收获满满。

本次爱心暑托班的活动主要开设了课业辅导、法治宣传、安全自护、爱国主义教育、科学普及、手工实验、书法美术音乐等课程。在这些课程中,我负责的主要任务是利用专业知识与技能,对孩子进行教育与管理。首先给我印象最深的是红色教育活动。在这个建党一百周年的伟大时刻,爱心暑托班紧跟时代发展与需要,积极地为学生开设了一系列的有关爱国,敬党的活动,比如:参观红色景点,观看红色电影,学习党史等等。在一次讲党史的课堂之中,我和一位社区青年讲师为孩子们带来了一堂有关党史的教育课程,在课堂上,我利用学前教育的专业技能,为孩子们带来一个图文并茂的绘本故事,并且通过讲解,向孩子们展示了党史建设,从而培育了青少年爱党爱国爱家乡的情怀,引导少年儿童从小听党话、跟党走、感党恩。

作为一名学前教育专业的师范生,在此次实践中,我以“善用专业知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,接触社会,接触学校,接触儿童,并且从而有了很大的收获:

1, 专业知识与技能的提升。在此次实践中,我将我的专业知识理论与实践相结合,锻炼我独立带班的能力,提升了我的绘画,弹琴,讲故事等专业技能,,为我之后的职业生涯打下来良好的基础。

2,思想上的成熟。在此次实践中,我对习近平总书记有关“关心爱护少年儿童,为少年儿童办实事,让孩子们成长得更好”的指示精神有了更深入的理解。并且通过读爱心暑托班的文件的详细解读,更加坚定了我对自己毕业之后回到家乡,为家乡儿童的教育发展添砖加瓦的想法。

3,沟通是人与人之间联系的桥梁。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前实践的机会不多,使我与别人对话时不会灵活应对,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。在此次实践工作中,我需要与各科老师,每个孩子以及孩子家长沟通,通过这次的锻炼,我的沟通交流的能力得到了大幅度的提升。

4,要对自己有信心,克服胆怯的心态。在平常的学习与生活中,我经常会会因为困难多、缺乏社会经验等种种原因,觉得自己没有能力,怯懦就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧,保持自信。在此实践活动中,我多次尝试开班会,与老师,家长沟通交流,尽管刚开始的时候内心忐忑,头脑空白,十分害怕说错。但在经过了多次实践之后,我逐渐开始变得游刃有余。有人所说的“在社会中你要保持自信,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了,自然就不怕了。”希望在以后的学习和工作之中,我能做到如此。

在此次实践活动中,我也发现了自身的一些问题。一方面,作为一名师范专业的学生,我无法很好地解决一些课堂上的突发问题,在志愿工作中,我发现实际工作与在学校学习的知识是有一定出入的,单纯的理论知识无法成为解决突发问题的最佳途径,经验才是解决突发问题必要途径,面对这样的问题,我会努力学习相关的专业知识,积极在实践中获得真知。另一方面,自身技能有欠缺,在志愿工作中,各方面技能,如美术、手工、语言、唱歌、弹琴等基本技能跟不上课堂需要,所以在以后的学习中我一定要勤加练习。

此次的暑期实践拉近了我与社会的距离,也让我在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在这片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,并为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

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