作为此次调研收集数据最为重要的一部分，问卷对于队伍调研成败具有关键性的影响。7月22日，成蹊队调研板块完成历时已久的调查问卷初稿。本次问卷由背景信息、学生认知、学生情感和学生行为等部分组成，将从思想和行动层面对学生进行考察，从而评估小学开展生态文明教育的成效。
这项阶段性成果的背后，是4名调研板块成员不懈的努力和付出，是一次次攻坚克难后所取得阶段性胜利。
在调查问卷设计过程中，调研板块成员阅读大量文献厘清学界研究现状，并以学界现有的几篇实证研究论文为参考划分调查问卷的维度与指标体系。在文献的查找和了解中，调研板块成员徐锦深入了解我国“碳中和”愿景的具体阐释，结合国家环保理念和环保政策背景，思考校园生态环境教育的现实性和必要性，就如何立足绿色生态以打造高品质的教育的问题，探索推动我国低碳生态教育发展的可能路径。
“虽然问卷设计的进度仍在计划安排之内，但调研板块成员遭遇的困难着实超出预期。”调研板块负责人林辉彪说，“但是在此过程中，成员查阅相关资料，进行深入探讨，修正错漏之处，最终逐步完善问卷设计。”
除了研究问题本身所造成的设计困难，调研对象的特点也对问卷设计造成一定困扰。由于该调查问卷主要面向小学生，因此在题型设置和提问方式上需考虑小学阶段的理解能力，避免学生因题量过多出现不认真作答的情况。基于以上考虑，调研板块成员将题量和文字量一再压缩，并不断修改提问用语，力图能够科学、准确地获取调研所需的信息。
“傍晚和师兄一同确定最终的问卷。问卷维度和具体题目的对应已经能够完全确定下来，但有一个问题仍然比较棘手：问卷题量大、文字长，我们担心小朋友们可能看不懂，或者没耐心做完题目。”调研板块成员黄与堙说，“协商之后，我们决定维持‘四到六年级学生’的填写范围以保证学生的认识能力，再调整了一些题目的表述方式，使学生能够更加顺利地阅读和填写。”经过在不断打磨后，问卷的最终版本在晚上出炉，经过调研板块全体成员的试填，问卷得到全票通过。“关掉问卷链接，我心中满是对问卷反馈的期待。”
“在调查问卷初稿出炉之后，再加上先前已完成访谈提纲，调研板块将在稍后全面转向数据收集工作，为下一步的数据分析与报告撰写奠定良好的基础。”林辉彪说。现今调研板块成员正在对电子版问卷进行测试，待测试无误后发布问卷的工作也即将提上日程。届时调研板块成员将加入学生课堂，选取合适的时间指导学生填写相关问卷，最后利用数据分析软件深入挖掘数据背后传递的信息。厉兵秣马之后，调研板块整装待发，向宏伟的目标进发。
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