很幸运，我有这样宝贵的机会加入基层理论“播种机”团队。作为一名大一学生，所掌握的专业知识还不牢固，应对现实问题的能力还不干练，与其说是跟随团队深入基层调研宣讲，不如说是跟随学长学姐一路学习和提高。历时一周的实践活动，让我收获最大的并非是自身专业能力的提高，而是学习意识的培养和树立。
在调研与宣讲活动中，让我深刻地意识到加强理论学习的重要性。我们党历来把思想政治建设摆在党建设的重要位置，这是党保持纯洁性和先进性、提高自身凝聚力和战斗力的一项重要措施。我作为学校青年讲师团的一员，在给同学们讲党史、传播理论知识时，感觉自己的理论知识储备还算可以，可当我跟随团队来到滁州天长市走进社区、走进党政机关宣讲总书记的重要指示精神时，我明显感觉自己的理论知识学习还是远远不够的。在天长市扬村镇便民服务中心，我们给工作人员宣讲有关2021年医疗卫生会议的重要指示精神，他们耐心地听完我的宣讲后，细心地指正宣讲的不足之处。其中，宣讲的不够明晰是最大的痛点问题，而根本原因还是自身的理论学习不足。
当今世界日新月异，科技发展和知识更新异常迅猛。我们会遇到许多新情况、新事物、新问题，只有不断学习和进步，不断获取新信息、新机遇，提升素质能力才能够适应新时期、新要求，为中华民族复兴贡献自己的力量。然而，不学习就会落后，就跟不上时代形势，现代的社会是飞速发展的时代，要适应社会发展的需要，就要不断“充电”，学习新知识，求变求发展，是当今广大青年的当务之急，作为社会主义新青年的我们应当培养主动学习、终身学习的意识。
这次“三下乡”实践经历对我来说无疑是宝贵的，每一处的参观走访都让我收益匪浅，这些知识是在学校学不到的。多次的实践走访让我意识到要深入思考的学，防止浮于表面，“学而不思则罔，思而不学则殆”，知识之所以给人以力量，就在于学与思的完美结合。学习可以不断更新知识储备，思考可以帮助更新价值观念，基于丰富知识储备上的思考，更趋于理性、准确，指导做出正确的行为选择，实现学、思、践、悟的融会贯通，这是理论学习的理想境界。其中，“思”和“悟”是“学”的升华，是深入把握理论精髓的必然要求，也是思想和理论回归实践、指导实践的过程。
随着全面深化改革和社会主义现代化推进不断的丰富和发展，要求广大青年树立“活到老、学到老”的终身学习态度，不断学习和掌握新篇章、新精神和社会的新要求。世界上最年长的毕业生，来自澳大利亚90岁的高龄的斯图而特，依然走进大学校园，在97岁取得的临床科学硕士学位，是他拿到的第四个大学学位，成为有史以来最年长的毕业生。活到老，学到老，要想跟上时代的脚步，就必须不断地学习。当然也要树立联系实际的学习意识，防止理论与实践脱节。作为学生，以后要学的东西还有很多，走的路还有很长，而培养主动学习和终身学习的意识是我前进的第一步。“打铁还需自身硬”，只有自身不断地学习、不断地进步，才能去更好地影响他人、照亮他人。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一个时代的前行，一个社会的发展，一个人的进步，都离不开知识学习的洗礼。
这次实践结束，让我会沉下心来、平心静气，选择想知、需知、应知的题目，获取丰富的知识，积累厚重的储备，由内而外地汲取知识的养分，不断塑造完善人格魅力。学习意识的养成是一个过程，并非一蹴而就。跟随学长师姐下基层宣理论对我来说是一件非常有意义的事情，更重要的是让我明白了自己的不足，树立学习意识是这次最大的收获。期待着，与学长师姐的下一次重逢；期待着，与“播种机”团队的下一次研宣；期待着，下一次遇见一个更好的自己。
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