为提高小朋友们的阅读能力，培养良好的文学素养，让小朋友们的视野更加开阔，7月17日，浙江海洋大学东海科学技术学院“情系童心，护航成长之新居民子女”爱心义教实践团前往盐仓社区开展了阅读小课堂。让小朋友们的心灵在阅读中得到丰盈和滋养。
快乐阅读 润泽心灵
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力。这一堂课，实践团成员们为小朋友们准备了一个书籍分享的平台，以书籍分享的形式来摄取知识，洗涤心灵。“小朋友们，都带来自己最喜欢的书了吗？”“带了！”小朋友们异口同声回答道。书籍分享环节，一个小女孩率先举起手，迫不及待地想要将自己喜欢的书分享给自己的小伙伴们：“我最喜欢的书是《喜乐与我》，我觉得这本书的内容很精彩，讲述的是小男孩马提不顾一切地去拯救一只被主人虐待的小猎狗的故事，非常的吸引我，让我一看就放不下，也让我有身临其境的感觉……”实践团成员对小女孩的讲述给予了赞赏。课堂的活跃气氛激发小朋友们持续不断地举起小手分享自己最喜欢的书，现场的实践团成员们也都沉浸在小朋友们活跃的分享氛围里。本次读书分享会，让小朋友们在文字的海洋里徜徉，快乐地阅读，不仅激发了他们阅读的兴趣，不断地输入和储存知识，也让他们的心灵得到了润泽。
细品文章 有所思考
快乐的书籍分享告一段落，实践团的成员们就《小王子》这本书展开，讲述了小王子用自己的爱心浇灌了玫瑰花，哪怕玫瑰花欺骗了自己，小王子仍然还是喜爱它。这是对一种事物用心呵护，倾注心血与爱之后带来的美。如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。小朋友们很快就明白了这个道理，认真地点了点头。其实《小王子》中还有许多蕴藏的道理等着小朋友们去发现，如一天有九十九次日落启示人们要及时调整，保持好的心情。实践团成员发现，在小朋友不断欣赏书籍内容的过程，小朋友和实践团成员怀着不同心境在不一样视角去解读名著，内心的感悟是截然不同的。从儿童童真和乐观的视角出发，体会小王子当时的心境，才能体会到书中最真实的情感。实践团成员明白了书籍中最想要表达的情感，需要用心去体会，才能感受到他的力量。就像生活的本质，需要用心去感受。随后，实践团成员们继续给小朋友们分享了许多其他的故事，与小朋友们一起思考与发现书籍中所蕴藏的知识。
多元阅读 开阔视野
实践团成员以多元阅读的方式给小朋友们带来更丰富的阅读课堂。课堂上，实践团成员就多元阅读做详细解释，小朋友们主动地去认知知识、吸收知识，努力去对书籍内容做到深刻理解。实践团成员说道：“多元阅读的目的不仅在于养成阅读习惯，提升阅读品味，还要落实到扩大阅读量，开阔小朋友们的视野上。”在实践团成员们的带领下，小朋友们在书中感受了各地的历史文化，领略了各地的风土人情，激发了小朋友们更浓厚的阅读兴趣。。
通过此次实践活动，小朋友们更加深刻地认识到了阅读的重要性，提高了对书籍的阅读能力，培养了他们的阅读兴趣。实践团成员们也在本次阅读分享课堂中体会到阅读的重要性。长时间地沉浸在文字宁静的世界里，让他们的心灵在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。希望未来实践团成员和小朋友们能大手拉小手，徜徉在阅读的海洋里，感受书籍的魔力，有所感悟，有所收获。
http://www.dxsbao.com/shijian/386640.html 点此复制本页地址
