2021年7月17日是团体成员来到分乡小学进行社会实践活动的第九天，如往常一样团队成员一早来到教学楼开始按照课程表进行今天的课程。今天的主要课程为英语、语文和数学，在中间加入了一节舞蹈课，这是为了最后一天的联谊比赛做准备。而在下午，我们团队成员首次带领同学们进行了手工课，培养同学们的动手能力和发散同学们的艺术思维，同时也可以让同学们在一天的学习之后可以得到有效的放松。
第一节课为数学课，团队成员拿出前一天准备好的教学材料分年级分发下去，按部就班的进行有一对一的辅导。而同学们也很快的进入状态，开始专心致志的做着他们的习题。在整个过程中，团队成员及时的帮助同学们发现问题并解决问题，有耐心的对同学们进行指导。使得他们可以在规定的时间内完成他们的学习任务。团队成员发现经过一段时间的学习，同学们都有了很大的进步，对于基础知识的掌握也有了一定程度上的提高。在接下来的舞蹈课上，团队成员带领同学在操场上继续学习剩下的舞蹈部分。但是在回顾之前所学习过的部分时，发现部分同学动作并不标准，甚至已经不记得动作的顺序了，在复习动作上花费了些时间，所以在进度上稍慢了些。又因为天气炎热，担心同学们的身体健康状况较弱容易发生中暑，在进行完原有计划好的进度后，团队成员带领同学们回到教室稍做休息。以便同学们有充足的精力继续完成最后一节课程。在上午最后一节语文课上，对低年级的同学们教授了较为简单的古诗词赏析，而对高年级的同学则进行了阅读理解部分和写作部分的教学，主要是教会他们解题的技巧和方法。在教学过程中，低年级的同学们能很快的熟读古诗词，但是在古诗词的理解方面能力还是较差。于是团队成员将赏析理解内容一点点教给他们并让他们记录在笔记本上，使得他们可以在课后多多复习。由于高年级的同学们有了一定的基础，在阅读和写作部分他们游刃有余的学习着。
当天下午，根据课程授课计划，兴趣组支教队员与同学们一起开展了手工课。为了激发同学们的创造热情，放飞同学们的想象力，发掘同学们的潜力，团队准备了许多橡皮泥供同学们进行创作。本次橡皮泥的作品主题不限，旨在充分发挥同学们的动手能力。一个好的作品需要多种颜色的橡皮泥碰撞，经过团队成员商讨决定：安排同学们互相沟通，这样不仅可以提高同学们的交流能力，也可以让同学们勤俭节约，珍惜资源。学生们根据自己的想法，与持有目标颜色橡皮泥的同学进行沟通，得到自己想要的橡皮泥后，就可以开始创作自己的作品。同学们的作品五花八门，琳琅满目，有精致的花朵，有可爱的熊猫，有滑稽的大象……学生们体会到了动手创造的快乐，也有互帮互助的愉悦。课后，兴趣组支教队员把同学们的作品展示在讲台上，并请各个小能手来讲解他们的灵感来源和创作思路。同学们的想法有的是窗外的飞鸟，亦或是最喜欢的动物，或者是自己的信手捏造，想法的新颖让人时而惊叹，时而大笑，时而感动落泪。
英语作为第二语言，团队安排同学们每天一课，课程内容涵盖两大主题，即复习先前的知识，并为之后的课程学习做铺垫。为此，英语组支教队员各司其职，把各个年级的学习任务分配到位。一二年级组的支教队员主要负责学生们英语字母的熟练掌握，要求每个字母都读会写会。经过几天的练习，一二年级的同学们大部分都可以不假思索地脱口而出，并书写规范整齐。三四五年级的支教队员则以同学们的英语暑假作业作为中心，要求同学们必须完成暑假作业任务，在写作业的时候复习巩固上一学期的知识，同时适当开展下一学期的课程。六年级的支教队员就要准备初一的英语知识，考察同学们单词的听写，同时进行口语的对话练习。
音乐课作为当天授课计划的最后一课，课堂上音乐组支教队员与同学们一起回顾了支教以来学习的几首红色革命歌曲。同学们坚定有力的歌声响彻校园，既是贯彻落实课堂思政的要求，也是对同学们开展爱国教育的良好方式，辅助学生们树立良好的价值观念。
不知不觉间，一天的课程也便接近尾声，随着支教时间的不短增加，团队成员与同学们接触更多，了解更深。和同学们相处，是良师，也是益友，在教会同学们知识的同时，团队成员也在不断进步。
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