最初参与支教，是受到一位同学的启示，他在课程展示上说到，所谓大学生支教，其实实际意义不在于能够给他们带去多少具体的知识，而在于在支教过程中给山里的孩子们带去关于外界的希望，给他们种下一个种子，一个通往外界的可能。众所周知的记者与放羊娃之间的对话，其实说明的就是这个问题，并不是山里的孩子脑子不聪明，而是祖辈的观念束缚了他们的成长，他们缺的不是能力，而是通往外界的一束光，一条清晰可见的道路。我们能为他们带去的就是关于外界的我们所能带去的东西，让他们拥有走出去的勇气。
不知不觉中，本次暑期活动已经进行了一半了，对于本次的支教活动，我一开始是觉得成竹在胸的，在之前的假期当中，我数次作为兼职老师对各个年级的同学们进行课外辅导，我以为自己在支教当中也应该是像平时上课一样游刃有余的，可是在正式上课之前几天，我一遍又一遍地翻看自己的教案以及教学课件时，却一度怀疑自己的课程是否能引起同学们的兴趣，在旁听其他同学的课程时，分外有趣，同学们对课程的积极参与也让人觉得线上的课程不再那么枯燥。
如果说上课前我对于这节课充满希望，那开始上课时的我就是极其挫败的，不知道是时间原因还是什么原因，课程参与人数仅有四人，当看到这个人数的一瞬间我是有那么几分不开心的，可是忽然想起曾经有一位老师在给我们上课时说过，走上三尺讲台的那一刻，老师不再只是一份职业，更是一份责任，只要在讲台上，哪怕只有一个学生，也应坚守好自己的职责。或许是老师的话给了我勇气，也或许是仅有孩子的存在让我意识到自己的责任，我鼓起勇气继续了这节课。而课上同学们的回应更给了我讲好这节课的勇气和信心。
回顾这节课，由于紧张我难得上课时也有些磕磕绊绊，可是找回了上课的感觉以后，课程也越来越顺利，最终圆满地结束了这节课。
希望同学们和我都能在这次的支教夏令营活动中有所获有所得，在成长的路上，以梦为马，一路高歌，披荆斩棘，不负韶华！
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