还记得高中的时候，我曾和我的同学们讨论过考上大学后要去做什么，有的说要去游历祖国的大好河山，有的说要好好学习考上研究生，还有一名同学说，他要去农村支教，将自己所知道的全部知识传授给穷苦地区的孩子们。听到这个回答时，我们都很诧异，为什么要主动去那种穷地方吃苦，交通不便、网络不好的，他解释说，农村的孩子们大多是留守儿童，父母都外出打工，家里只有年迈的爷爷奶奶照料他们，缺少知识也缺少爱，他想给那些孩子带去知识和爱。当时的我还不理解，只觉得这种想法很无私很伟大。
直到我到大学主动加入了湖北第二师范学院赴仙桃麦田守望者志愿服务队后，才开始渐渐理解到那位同学所说的话。我们被安排到仙桃市西流河镇中小村支教，当车窗外的风景从高楼大厦变成一片片稻田和一排排矮矮小楼房时，我就知道，我们快到了。
转眼间支教生活已经过去了半个月，在和孩子们从陌生到熟悉的相处过程中，我渐渐开始发自内心的喜欢他们，渐渐开始期待第二天课堂上的见面，渐渐想要把自己的所见所闻都告诉他们。犹记与他们第一天见面的场景，孩子们似乎不怕生，一个劲地追着我们问问题，看到他们如此热情纯粹，我们也放下架子陪着他们一起玩耍。孩子们的心灵都是纯净的，就如长白山天池的水一般清澈无暇。从小到大一路成长下来，我们渐渐忘记了小时候那副天真无邪的模样，也忘记了快乐的真正含义。但是，在和这群孩子们的交谈和玩耍中，我明白了，当你有一颗纯洁无暇的心灵的时候，一切事物都会变得美好快乐起来。孩子们的欢声笑语就是我心灵的净化剂，他们不仅带给了我快乐，也让我用孩子们的角度去看待这个世界，让我发现了隐藏与这个世界不同的美好。
孩子们不仅带给了我快乐，也让我有所成长。记得第一次上课，我们手忙脚乱，孩子们过于活泼，总是在上课的时候打岔，总能用一个问题哽得我们语无伦次，然后嘲笑我们。而且我们无法把握一节课的时间，总是在下课时间还没到的时候就讲完了一节课的所有内容，剩下的时间就不知如何处理。为了能管教好课堂纪律，把握好课堂时间，应对孩子们提出的无厘头问题，我们在课下讨论过也借鉴过往期“麦田”志愿者的工作经验，在我们的一番努力下，课堂纪律开始逐渐有序，上课时间也逐渐规律起来。这对于我们来说是一次锻炼，一次磨练，对于孩子们来说，他们也开始严于律己，提高了自控力。在这已经过去的半个月的支教生活中，我们遇到了各种各样的困难，我们从刚开始的手忙脚乱，焦头烂额到现在的冷静应对，寻找解决问题的方法。而孩子们也成长了不少。农村的孩子在英语方面似乎更加薄弱，他们甚至没有学过英语音标就开始背单词背课文。经过半个月的英语学习，效果不能说立竿见影，但也是小有成效。
也许在这短短的支教时间里，我们并不能教予他们更多的文化知识，但是这段时间的陪伴却是无法打折扣的。我想做这些孩子这段学习生涯中的舵手，哪怕是只能起到一点微不足道的作用，我也愿意付出几倍，几十倍的努力。
在中小村，这个充满稻香和荷香的小乡村，我们一起感受快乐，一同成长。（通讯员 杨雨烟）
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