这已经是支教的第六天了,各项工作已经接近了尾声,学生已经学习了好多关于他们在学校内没有办法学习到的东西,比如书法、硬笔、绘画以及手工等。本以为这些课程结束了之后,他们就能全心全意排练第二课堂,但是我发现我错了,自从这几天的熟悉了之后,他们渐渐对老师没有什么害怕之类的了,因此老师在讲台上讲话的时候他们也在下面讲,基本不会理会老师,看到这样子我实在是受不了,直接怼他们来气,声音非常的大,直接大声的喊他们:给我起来,立刻马上。瞬间他们都立马站了起来,双眼颤抖的看着我。接着很长一段时间,他们都很认真的上课,很大声的场哥,因为说他们会害怕我吧!
接着带他们到舞台上进行队列的编排,由高到低,他们站的都很不整齐,只能以一给他们进行编排,到了新的场地进行唱歌,他们似乎很不适应,不敢在陌生人面前大胆的唱,在老师的鼓励下,他们能重新开口唱了,也许就是他们特别的信任音乐老师吧!所有人跟着音乐老师的节拍,一上一下,整齐划一,歌声十分的响亮,大部分的同学都很专一,但总有极个别很调皮的小朋友在哪里说话,不听老师的指挥,我就把他们抓出来,在一旁进行思想教育,和他好好聊天,他什么话都不说,就在那里站着,可能是他怕我的原因吧!毕竟我在他的面前那么凶,然后询问了几句,还是什么都不说,和他聊了几下,还是没有说,最后就把他放回去了,可能是经过经过教育一番之后,他似乎能大声的唱出来了,慢慢地融入了集体当中。
中午放学我们大家总结了今天的经验,把今天的不足全都总结出来了,并且纠正了错误,下午我们稍作休息之后就开始紧急运作,下午的排练要比学生上的要好很多,学生的积极性也比之前的要高很多,表现的也出乎预料,我们队员都很开心,然后的话,我们各个小课堂的小老师,表扬了在场的所有小朋友,每个小老师脸上面带微笑,感觉他们今天的表现真的超级棒,作为奖励,我们老师给了不少小朋友很多糖果,他们嘴里吃着糖果,一边笑着对老师说:好吃。
来源:岭南师范学院杏坛调研社会实践队
作者:凌志恒 杨慧滢 郭妍蓓
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