为期十天的支教活动在今天的结业典礼开展后正式宣告结束。对此,我的第一感觉是轻松,因为不用在每天备课,写教案,思考该怎样给学生讲课,并且让他们明白我所说的知识点。但是在开心之余也有一部分的不舍。在这十天里,我和我的学生每天至少三小时的相处时间,一起讨论,一起进步,互相监督,彼此间已经有了感情,至少在我看来是这样。
回顾这十天的支教历程,作为小老师,我每天的工作不仅仅是备课,还有打卡,上交照片,上交每日教案,以及积极写心得,投稿等工作,从最初的忙碌无措到后面能够有条有理的完成工作,这是对我的一种锻炼。
在公共课上,我的学生积极发言,敢于表现,这是比当时的我要勇敢很多的。在她们的身上我也看到了一些自己的影子,每位学生都有从懵懵懂懂到熟练解题的阶段历程。在这次支教活动中,我收获了很多,明白了每一阶段的学生思维方式有所差异,必须切实做好准备工作,达到教学目的。同时教师不仅仅教书,更要育人,在平时与学生接触交流时,需要及时纠正观念性的错误,促进学生培养正确的人生观,价值观和世界观。
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