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山东大学微电子学院“芯火”支教团赴山东省济南市洪范池镇周河村开展支教活动

来源:山东大学微电子学院 作者:耿澔童

截至2021年7月19日,山东大学微电子学院“芯火”支教团赴山东省济南市洪范池镇支教活动已持续开展5天。成员李宇航、于明杰、白奥喆、张传健赴洪范池镇周河村开展支教活动。周河村共有23名学生,包括初一学生10名、初二学生12名、初三学生1名。学生按照年级分成三个组别,分别安排在三间教室进行教学授课。7月19日,周河村支教团负责成员做出略微调整,增加耿澔童一同前往。

在支教课程上,李宇航详细讲解了文言文《三峡》。李宇航首先讲述了作者郦道元的故事及其生活朝代北魏。他讲到,郦道元从小喜爱游览山川河流,并搜集当地风土民情、历史故事、神话传说,凭借热爱与毅力创作《水经注》四十卷,《三峡》正是其中一节。李宇航借助作者的事迹,激励学生做事要培养兴趣并坚持不懈。结合文章背景,李宇航展开课文讲授,对陌生字词的读音、重点词语的含义、文中语句的理解、文章表达的思想等方面进行详细说明。

白奥喆生动讲述了《记承天寺夜游》。他围绕文章内容展开分析,引领学生想象主人公苏轼与张怀民月夜相会的情景。白奥喆用形象的语句对月夜景色作了描绘,竹、柏之影与月光互相映衬,月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人,体现出环境的清亮明净以及作者闲适的心境。借“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳”,白奥喆对作者微妙的心理进行了讲解,表面作者在自嘲自己与张怀民是清闲的人,闲来无事赏月,实则传达出虽有远大政治抱负却怀才不遇的悲凉心境。

耿澔童着重区分了指示代词的用法,并借助实物进行说明。耿澔童以自己位置为基准,将笔放置在离自己不同位置处,并拟造多组英文语句进行对比分析,得出this、these与that、those的区分,说明前者用于近距离物品,后者用于远距离物品;他又根据笔数量的不同对this、that与these、those进行区分,说明前者表示单数,后者则表示复数形式。接着耿澔童又让每个学生进行造句,加深理解和记忆。

于明杰与张传健则负责针对性讲解,就每一个学生的疑问进行悉心解答,并联系相关课本知识展开讲解,进行体系化知识串联学习。

支教团将秉承“点亮微光,传递‘芯’希望”的服务宗旨,认真备课、悉心教学,弘扬山大学子“有一分热,发一分光”的精神,根据教学实况及时调整相关工作安排,打造微电特色支教服务。

今后几日,支教活动将持续开展。

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