去吕梁支教的生活到底是什么样的？和来自不同学院的队员们同吃同住，在一方小小的讲台上把自己的知识传递给可爱的小朋友们……通过支教队面试之后，我无数次幻想过这些场景。虽然最后没能前往实地支教有些许遗憾，但我认为通过互联网进行的线上授课给我带来的感触并不比线下支教少。
这是我十几年来学习生涯中第一次抛下学生身份进行的学习活动，对我来说意义非凡。在数门备选的课程比如语言与心理、中国近代历史、趣味德语中，我仔细考量，反复斟酌，最终敲定趣味德语为自己教授的科目。一来这门课程为我大学的必修课，我的知识储备更加充足；二来，我希望通过简单的三节课来启发小朋友们，激发大家对于外语的兴趣。我从零开始，一点一点地收集材料，根据教授年级小朋友们的实际情况反复删改课件和教案，力图能给大家愉悦轻松的学习体验。
在外语学习中，“张口说话”是非常重要的一环，也是最艰难的一部分，如何鼓励腼腆的小朋友们参加互动成了困扰我的一大问题。假如我设置有趣的游戏环节，小朋友们会变得更积极吗？如果没有同学响应我，冷场了我该怎么救回来？在旁听了其他几位同学的课程后，我的疑虑被完全打消了。在场的小朋友们开着摄像头，认真地盯着屏幕，时不时用稚嫩的嗓音回答老师提出的问题。我们并不是专业的教师，在授课时也难免有磕绊和紧张，孩子们愿意听我们的课，还给出积极热烈的回应，这给了我们莫大的振奋和鼓舞，我由此第一次感受到作为支教队员能在这里体会到的独特的满足与感动，这是进行其他社会实践所无法得到的。
梦晋之舟支教队是这样一个独特的平台：在这里，支教队的队员和大象小学的小朋友们相互选择，双向奔赴，共同成长，有些孩子的家长甚至会专门抽出时间支持我们的教学工作，来陪孩子一起上课，帮助我们解释等等。我们希望这短短两周的支教过程能给孩子们带来和相差十多岁哥哥姐姐的美好友谊，能给孩子们留下珍贵的回忆与纪念，能让他们感受到自己拥有充盈的爱，带着众人殷切的期许继续成长。梦晋之舟，加油！
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