从2016年我国正式发布的教育蓝皮书《中国教育发展报告》可得知，留守儿童引起了社会各界的广泛关注。研究留守儿童问题，有助于推进社会主义市场经济和城镇化建设的步伐，真正实现城乡统筹、社会和谐稳定、社会繁荣昌盛、人民生活安康。为了深入研究留守儿童问题，自7月12日起，岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队线下调研组全体成员走进位于湛江市的大小乡村进行调研。
经过几天的调研，队员们发现许多村落的村长对留守儿童这一定义存在着一定程度的误解。村长们并不是很清楚什么样的儿童是属于留守儿童范畴的。因此，关于留守儿童的相关国家政策落实不到位的原因之一就是村干部们对留守儿童缺乏正确的认识。
根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》对于农村留守儿童的定义，留守儿童是父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。留守儿童的数量非常庞大，因此，更需要基层组织在留守儿童问题中发挥作用。
队员们表示，农村基层组织应该要提高对留守儿童的重视程度，全面了解认识留守儿童，从大局出发，从政治的高度上深刻领会关爱留守儿童的重大意义，统一思想，切实做好留守儿童工作。
撰写人：曾丽丝
审核员:庞官凤
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