有趣的手语课

今天我给中班的小朋友们上了手语课，授课内容为国歌的前半段，手语本来应该是昨天先在大班上课的，但是由于天气原因和时间原因没有上成功，这导致今天中班的手语课上得有一点不完美。

今天的学习内容一共是三句话，我本来以为这个学习内容是很少的，但是中班的小朋友的接受能力可能还是没有我想象中的好，很多小朋友在学习的时候经常使用左手表示手语。每句手语学习完之后我会带着他们复习两遍，但是在复习的过程中他们明显有很多动作会记混淆，还有一些比较难的词汇，如：“筑成”“长城”等，他们要想很久才能想起来怎么做出这个手语动作。

尽管学习进度很慢，但还是在一节课内把三句手语学习完了，等第二节课上课的时候我又带着小朋友们复习了一遍，然后就给他们放了自闭症的电影。同样，我也希望中班的小朋友通过手语的学习和自闭症电影的观看，能够培养他们对残疾人的包容度，如果以后他们在生活中碰到残疾人，可以不帮助，但是不能嘲笑。

中班的小朋友还有一节手语课，希望他们能够好好学习，下次学手语的时候能够认真学习，今天有几个男生上课的时候还是不专心，不跟着老师走，每次都需要我去提醒他们认真学，每个动作都是我盯着他们做对了之后才进入下一个动作的学习，希望他们下次上课能够认真一点。

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