笔墨纸砚是我国的文房四宝，其中毛笔是文房四宝之首。在一个人遒劲有力的书法中能感受其文化底蕴；从挥墨自如、行云流水中能彰显文化自信。7月20日上午教师教育学院“寻找彩虹的孩子”志愿服务团队主办的红色基因传承计划暑期实践志愿服务活动在龙泉街道东白鱼潭社区举行，开展了“笔墨润心，书写中华”——软笔书法小课堂和“我让心情放个假”——心理团辅活动等志愿服务。
随着时代的发展和科技的进步，在当今这个“提笔忘字”的社会，用毛笔书写是一种文化的传承也是对文化的坚守。教院的志愿者个个都是书法的奇才，宣纸上的毛笔字，字字笔力强劲、入木三分，可以看出他们平时在书法上下了很深的功夫。志愿者耐心仔细地说明了握笔方法和书写姿势后，开始在讲台上示范，从坚定落墨自然流畅到笔锋一转一气呵成，笔笔见功夫，字字皆珠玑。台下的小朋友观看地目不转睛，心中也自是佩服不已，感慨万千。有的孩子边看志愿者示范，边在手上比划着文字的走向，学习得十分认真。看完志愿者示范后孩子们立马在宣纸上大展身手，仿佛看到的都尽在掌握之中，同行的志愿者在孩子旁耐心地指导和观察。有的孩子写得有些急躁或是笔画不顺，志愿者们轻声指导，给予鼓励，让孩子静下心来，慢慢体会一笔一画的要点。还一位孩子的握笔姿势不太正确，志愿者右手握着孩子的手，左手调整毛笔的角度，在对孩子耐心调整姿势的态度中传递着志愿者指尖的温度。
沉心静气的毛笔字课堂结束后，来自教师教育学院应用心理学专业的志愿者带领孩子展开了“我让心情放个假”——心理团辅活动。心理团辅活动中游戏氛围最为高涨的莫过于“大风吹”，游戏最需要团结合作的则是“孤岛求生”。孩子们们是一群乘船探险队员，但是乘坐的大船在大海中触礁沉没了，正逢涨潮，每一个队员必须牢牢抱成团，站在孤岛（报纸）上，四周波涛汹涌，这时立足之处越来越小，一不小心船员就有可能被卷走而魂归大海……每位小小的队员齐心协力相互紧紧抱住，尽自己最大努力为团队分担一份力量。室内每一位参与者的热情与湖州三伏的热度相比丝毫不逊，于大汗淋漓中挥洒的是对友情的探索和对生活的热爱。我见到了越来越多的孩子们脸上露出了笑容，这些纯真清澈的笑脸深深地印到每个志愿者的心里，我也愈发地体会到此次志愿活动的意义所在。在孩子们的欢声笑语中，我们又进入了下一个环节，孩子们以高昂的热情歌诵童谣《国旗》来致敬中国共产党。
上午的志愿活动很快接近尾声，孩子们不仅玩得很开心，也收获了很多。实践活动进程已过半，我坚信作为志愿者的我们也会以更加热情、积极的态度进行接下来的实践，共同传承红色基因，共同守护孩子们健康成长！
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