今天下午我开始了第一次三下乡授课工作。在之前试了两次试讲，只用了半个钟头不到 我以为我可以在半个小时内完成这些课。可是当真正教授课程给孩子的时候，一切就变得不一样了。小朋友刚上完一年级，进入二年级的准备阶段，本来想通过歌曲的形式教授她知识，但是却发现她的基础并不是很扎实 也许也是刚上完一年级，没有学会很多的知识，所以教起来相对会比较困难一点。在以歌词为导向进行教学的过程中，我发现孩子对于学习歌曲会比较有兴趣，我选择的是歌曲是《Twinkle twinkle little star》虽然这也是一闪一闪亮晶晶的中文歌曲，孩子对于旋律也比较熟练，但是在英文歌词面前，她却会因为没有学过这个单词而感到比较困难。虽然我有一句句的带着她唱，但是她还是会在离开示范教学后仍然忘记掉单词的发音。或许认真的一个个词教可以起到比较好的效果，但是这样浪费的时间比较多，并且孩子有可能在当天课程结束后忘记老师教授的单词内容。所以针对她的基本情况，我需要调整我的教学策略。通过教学我发现孩子对于视频录音的敏感度比较高，对于自己学过的知识比较感兴趣，所以我可能需要自己去看一下一年级全册的知识点，筛选她所熟悉的知识来教授她的口语。
在上课过程中，也有一些突发状况，比如，因为操作不熟练，所以忘记了共享屏幕只能是一个，所以让小朋友浪费了一点时间。这点我还是要吸取教训一下，多琢磨上课软件，尽量不因为技术问题浪费孩子的时间。
这就是我今天上课的收获与心得了 未来九天要继续和孩子一起奋斗呢。
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