让环保意识深深扎根于孩子们心中，不仅需要向他们大力宣传绿色环保知识，更要鼓励孩子们发挥自己的创意，学会描述自己眼中的绿色世界。2021年7月19日，湖州师范学院教师教育学院“青苗绘翠意，柚香伴践行”——青柚空间环保小课堂的志愿者们来到湖州市二里桥社区，为小朋友们带来了以“绘翠湖州”为主题的绿色绘画课堂，孩子们在一张张白纸上留下了自己眼里的“绿色湖州”，在心里留下了浓浓的绿色情怀。
湖州那么大，在一张白纸上，能画下什么呢？孩子们思绪万千，七嘴八舌地和志愿者们说着自己想画什么。为引导孩子们正确理解“绿色湖州”的含义，志愿者首先对于“绿色湖州”的含义进行了解释。湖州是孩子们的家乡，是孩子们成长的地方，为什么要在“湖州”一词前面加上“绿色”呢？“绿色”一词，让孩子们联想到大树、小草，志愿者们告诉孩子，大树、小草等植物是绿色的，它们是生态大家庭里的成员，生态大家庭里有了绿色和环保，我们的家园才能称为“绿色家园”，我们湖州才能称为“绿色湖州”。
志愿者循循善诱的讲解方式，让孩子们渐渐领悟了“绿色湖州”的含义。真正的绿色教育首先要让孩子们理解“绿色”的含义，在此基础上，才能促使孩子将绿色环保理念落实到实际行动中。志愿者们在开展“绘翠湖州”绘画环节前，以讲解的方式，引导孩子们理解“绿色湖州”的含义，让孩子们的心灵获得了绿色环保理念的滋养，激发了孩子们心底的绿色情怀。
生活在湖州这片土地上，我们处处能看到绿色环保理念在行动，社区的垃圾分类站，公园里清澈的小河，干净的草地，处处彰显着人们的绿色环保理念。孩子们也用他们明亮的眼睛，发现了绿色湖州。有孩子说，“我眼中的绿色湖州是干干净净、空气清新的家园”，有孩子说，“我眼中的绿色湖州，有一片很大很大的森林，森林里有很多小动物，他们也是生态环境里的成员”，更有孩子说，“我眼中的绿色湖州，是人人都积极加入垃圾分类行动的地方”。孩子们的回答丰富多彩，他们以独特的视角，用最纯粹的方式，表达了他们眼中的“绿色湖州”，让志愿者们赞不绝口。
当课堂进入绘画环节时，孩子们充满期待地拿起画笔，认认真真地开始了自己的绘画创作。他们以独特的想象，新奇的构思，向大家展示了自己眼里的“绿色湖州”。五彩缤纷的画卷里，有孩子们的天真可爱，有孩子们的绿色情怀。绘画创作需要丰富的想象力和较强的色彩搭配能力，孩子们在“绿色湖州”绘画创作中积极思考，善于动手和尝试，把自己眼中最美的湖州、最美的色彩凝聚于绘画作品，在锻炼思维能力的同时，更是加深了对“绿色湖州”的认识。
一幅幅精彩的绘画作品，展现了孩子们心里的“绿色湖州”。但是，孩子们在进行绘画创作时，往往是用简单直白的方式，把自己想到的画下来，很少有孩子会去思考为什么要这样画。为加深孩子们对于绘画作品里“绿色湖州”的理解，志愿者们对孩子们进行了一对一的结对帮助和指导，启发孩子思考绘画作品的意义。以一个小男孩画的“绿色湖州”作品为例，小男孩在绘画作品里画了很多的人物，这些人物都在小区里捡垃圾。他告诉志愿者，他想画出所有人都参与垃圾分类行动，一起为绿色湖州做贡献的画面。孩子的想法非常有创意，以孩子的绘画作品为基础，志愿者首先表扬了孩子的想法，给予了孩子充分的肯定。此外，志愿者引导孩子要懂得，绿色湖州需要人人都参与到垃圾分类行动中，如果人人都认真学习垃圾分类知识，按要求扔垃圾，我们的美丽湖州就会建设得越来越好。志愿者真诚地希望孩子们也能以身作则，为绿色湖州的建设做贡献。
在志愿者们的鼓励和帮助下，孩子们拿着自己的绘画作品，露出了期待的笑容。他们眼里，有对绿色湖州建设的期待，有来自心底的绿色情怀。让孩子们树立绿色家园意识，相信我们的绿色湖州会建设得越来越好！
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