七月的夏季渐渐过渡到一个雨水的季节，南京师范大学泰州学院联合城东街道所举办的萤火之行，仍然在如火如荼地展开。穿梭于各个社区的志愿者络绎不绝，小朋友们也十分积极的前往各个临近的社区点报道。萤火之行亦如星星之火在这个雨季里传递一份温情。
细描脸谱展中华精粹
“我是小画家”的志愿者老师进入了智堡社区去教他们描绘一幅幅精美的脸谱，教小朋友们一笔一画地去勾线渲染上色。小朋友们眨巴着一双双眼睛专注的听着讲台上志愿者老师讲课，充满着对未知知识的渴求。志愿者老师依次给小朋友们分发了塑料碟子和素描纸用以描绘一幅幅脸谱。美术老师一笔一画的教着小朋友们去勾勒脸谱的轮廓并下去一个个亲自指导。接着，小朋友们开始自己动手去仿照志愿者老师所教导的方式逐一去勾勒脸谱的轮廓与脸谱上的花纹，并涂上五颜六色的色彩。在美术课堂上志愿者老师感受到一种中国传统文化与儿童世界里卡通文化的碰撞，在儿童的世界观里他们的世界永远都呈现这一种色彩的鲜艳感与大胆的想象。每一个儿童都有着他们独有的让人惊艳的构思。有一位智堡社区的小女孩就在脸谱里加入卡通形象的特点，还是脸谱的纹理，却是加入的卡通的眼睛和猫形状的耳朵。并且，画画也同样开阔了小朋友的想象力，为他们梦想的实现插上一对色彩鲜明的翅膀。这让志愿者老师感受到了儿童画的一种独特的魅力。小朋友们总是单纯而美好的，在陪伴他们成长的同时，志愿者们也与他们一同成长。在课堂中美术老师同样发现可以带小朋友们拓展传统知识文化加深对脸谱的理解。这个雨季里，这个活动中志愿者们与小朋友们一起为实现梦想而奋斗与努力。
语文阅读传中华之美
语文阅读的范围从来不是一个固定的限度值，日常所使用的成语也是阅读的一部分。简简单单的四字成语中蕴含的意思却并不是简简单单的几个字就可以概括的，成语的魅力也是语言的一种表现。譬如说志愿者老师所讲的“叶公好龙”，叶公口头说喜欢着某事物，实际却不是真正的喜欢某个事物，这就是告诉我们很多的事物我们并不能仅仅停留在浅层次，很多的时候需要去深入。例如“望梅止渴”便同样地启发人们不应该用不切实际的空想去试图欺骗自己，人们做事情应该凭借自己的真才实学。成语的学习在志愿者老师的引导下可以更加深刻地去激发小朋友们对语文阅读的兴趣，调动起他们语文阅读的思维方式。接着志愿者老师带领小朋友们积极的去朗诵诗歌，并以不同的小朋友的朗读去带领他们体会诗歌中所包含的不同情感 。在诗歌朗诵中体会到诗歌语言的韵律与美感。最后，在以看图说话的方式为结，去培养小朋友们语言组织能力。但在课程中志愿者老师可以更加考虑到各个小朋友不同的特点去机动的教学。
手工制作畅无限未来
手工课的志愿者老师走进春兰社区，为小朋友们在夏日里用手工作品来畅想一份清凉的夏日。用轻黏土来捏一个西瓜，以绿色为底色，白色为间，红色为上，黑色点缀。将其组合成一瓣西瓜。手工课上，老师挨个认真去指点每一个小朋友去完成他们的手工作品。其中，有一个小朋友特意用剩余的轻黏土去捏了一朵小花送给了志愿者老师以示谢意，志愿者老师觉得收获一份赤诚的充满童心的回馈。手工课的开展在暑期中极大的锻炼了小朋友的动手能力，在他们在自我劳动中获得了一份独一无二的成就感。这也是萤火之行的目的所在。
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