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支教,让我青春绽放

来源:湖北师范大学 作者:青青萌芽

人生中都会有第一次,在这个暑假中,为了充实自己,锻炼自己,我报名了学校组织的暑假社会实践活动。我参加的队伍是青青萌芽实践队,在7月18日,我们实践队来到学校旁的王家里社区为社区小朋友进行义务辅导工作。来的小朋友有十多个,我负责辅导的是一个刚升入初中不久的学生。听她的家长说,在过去的期末考试中成绩比小学里退步了很多,听到社会有大学生辅导学生写作业,于是就报名了我们举办的活动,争取在下个学期中在成绩方面能够跟上去。并且,通过交流,我还了解到,这个女孩正处于青春期的叛逆阶段,如何使她能够接受自己,在课堂教学中能够集中注意力,成为了我这个新手的难题。

刚开始,我和女孩进行了交流,起初,女孩对于我的到来表现出胆怯与羞涩,我也没有一开始就和她谈到学习方面的事情,我先询问了一下她的年纪,问了她对于刚刚进入初中有什么不习惯的,以及认为与小学的区别。

在交谈中,我发现女孩自己对于目前也呈迷惘状态,小学的朋友离开以及初中的学业的繁重让她不知所措。她一时无法适应初中学习的高速,比起小学,现在已经没有太多的机会让她一遍一遍的回顾自己所学的知识,对于老师教授的知识,她不能像其他孩子那样接受的那么快,接着,我询问了她对于现在学习状态的看法,认为自己在那些方面比较的薄弱,她很迅速的说出自己在数学方面比较薄弱,英语方面相对来说单词等一系列记忆方面的比较薄弱。

之前,我就做过准备,我查询了初中一年级已学的知识点特别是数学的公式方面,初中的教学不能以我们大学生的眼光来看,我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法来接受。接下来,我开始了我正式的教学,通过交流后的初步认识,女孩已对我稍微熟悉点,我首先让她拿出上学期几张较为重要的月考卷子以及期末考试的卷子,首先让她将上面的错题进行回顾,发现对于自己错过的题,在订正过的基础上,还有很多不会做,于是我建议她准备一本自己的错题本,将自己二次订正后还不会做的题目记在本子上,只写题目,不写答案,随时拿出来进行回顾。

对于典型的例题,我尽量以最通俗易懂的方法使她明白,初中生对于老师的教学有一种死记硬背的态度,在有限的上课教程中,学校的老师不可能满足每一个学生,一时不懂得东西越是拖越不懂,最后就遗留成永远的问题。

在辅导中,女孩往往不能够只一遍就了解题目的解答,一道题目往往要讲上三遍四遍甚至有时候五遍,这时候需要老师有足够的耐心,学生不懂得问题一定要秉着坚持不懈的精神使她最后能懂,不能使问题成为永远的问题。

我告诉她,首先要将自己不懂得部分弄懂,对于科目的变多不能盲目,要迎面而上,不要害怕,对于科目要全面安排,将时间进行合理的分配,每一门都很重要,对于自己稍显薄弱的部分可多分一点时间,时间就像是海绵里面的水,挤挤总还是有的。很快,我结束了自己两个小时的辅导工作,在这次工作中,虽然我的对象只有一个人,但是以点看面,这次的工作经历也为我积累了经验,无论以后自己走上怎样的道路,耐心,专心,坚持是必不可少的,踏实应对才是最重要的!

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