石大学子揭开远程教育面纱
7月11日下午，中国石油大学（华东）远程教育调研队在队长刘焱的带领下，前往石油大学培训楼现代远程教育学习中心开展调研活动，教学办中心徐主任接待并陪同调研。
下午两点半，实践队全体成员在图书馆门前集合，之后来到培训楼一楼大厅，在工作人员的引导下，进入103青岛直属教学中心，根据工作人员介绍，中国石油大学（华东）在2001年经教育部批准，开展现代远程教育试点，多年来，学校现代远程教育坚持突出品牌和特色，以规范的管理和特色鲜明的人才培养模式走在全国试点高校前列，连续多年被新华网评为“中国最具社会影响力高校网络教育学院”。
一个超越自我的平台
中国石油大学远程教育学院拥有独立教务管理平台，MOOC只是其中一部分。教务管理平台里有教师、管理员、学习中心的管理员和学生。
“你们了解远程教育吗？”徐主任笑着走进接待室。“这是一个超越自我的平台。”徐主任向调研队成员详细介绍了中国石油大学（华东）的远程教育机制，“石油大学在全国各地都有学习中心，主要招收企业在职职工，学生通过报名，获得参加水平测试资格，通过水平测试后将会被录取。”
远程教育平台，是一个新型的提升自我平台，当然，这个平台是需要缴纳一定费用的。 “被录取之后，学员必须缴费注册，以获得个人学号及密码。”学员可以登录个人工作室，并根据个人时间和工作室内的教学计划和安排进行学习。
“这是一个没有门槛的平台。”学员们主要通过网络视频学习及线下面授课辅导学习。网上有学员的学习记录，对学员的考核包括线上作业、学习时长，以及期末考试等方式。“学员们学习期限为两年半到四年半，通常情况下，90%以上的学员都能通过课程拿到毕业证书。”
提升学历的捷径
“学生拿到毕业证书后可以利用证书去找工作吗？“实践队张敏提出自己的疑问。“这是一个全新的起点。不管你从前学历的高低，学员们的证书可以用来报考公务员，也可以报考研究生。”徐主任如是说道。
学员们具体报考时需要咨询报考单位，同时也需要一定的报考资格，比如报考造价工程师、一建、二建等，需要本科以上的学历
捷径存在短板。“远程教育面向的群体基本都是在职员工，通过学习进一步提升自己，属于继续教育，学员们获得的机会不如全日制的学生。”徐主任的表情有些凝重。
全面提升，改进短板。近年来，一方面，学校对学习课件进行不断升级，在教学内容上改进为成人更乐于接受的学习内容；另一方面，为适应学员学习需求，开始逐渐尝试开发手机上的教学软件并努力加大推广。
深入调研，探索教育新模式。
“远程教育发展的空间和深度很大，特别是在未来的高校教育领域。”石油大学远程教育目前使用的是以石大牵头的山东省继续教育平台，目前还没有跟邢帅教育、优胜教育等教育类型的集团进行合作。
此后，调研队将继续在青岛市其它高校展开调研，采访高校学生、参加远程教育的教职工等，深入发掘远程教育的发展新模式，让更多人受教育、受高教育。
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