为促进儿童综合发展，助力儿童成长教育，7月17日，我作为湖师院“青柚空间”暑期流动少年宫实践服务团的志愿者的一员，与队友们一起走进社区，以“绘翠故里”为主题，将家乡人文传统与儿童审美教育相结合，寓教于乐地为怡和社区的孩子们带来了一场内容充实、形式多样的素质拓展课。
本次素质拓展课主要的实践部分是让孩子们画一画自己心中的美丽家乡，在作画前，我们为了拓宽儿童作画思路，激发儿童作画情趣，重点安排了头脑风暴环节，分别包含湖州美景盘点、祖国美景盘点和分享交流自己心中的美丽家乡三个环节。志愿者首先通过多媒体课件，以图文并茂的形式向孩子们展示了湖州市的三大著名景点：南太湖、月亮湾、南浔古镇。南太湖新区是省政府确立的四大新区之一，位于浙江北部、太湖南岸，分布着不少休闲娱乐设施。说起南太湖，我的脑海中立马涌入“太湖三白”、大闸蟹上桌的画面，新区借着得天独厚的地理优势，拥有着新鲜的水产资源，吸引着万千食客慕名而去。当志愿者讲到此处时，孩子们也不约而同地想起了南太湖鲜美的水产，踊跃地举起小手，迫不及待地分享起自己在南太湖游玩的经历。
再讲到南太湖内形似弯月、状如指环，可与迪拜“帆船酒店”相媲美的月亮湾酒店时，孩子们更是兴奋地讨论起月亮湾美丽的夜景。再提及南浔古镇，几乎所有的孩子都举起小手，异口同声地说自己去过，也有孩子表示自己去过好几次，已经对当地了如指掌，甚至可以自告奋勇地当小导游了。在志愿者带领孩子们回顾湖州标志性地点和景点的过程中，孩子们课堂参与之积极，课堂气氛之活跃远远超出我的预期。其中深刻地反映了小小少年们对于城市的熟悉感与强烈归属感，看着他们自信地介绍着景点与自己游玩的经历时，我也想起了自己小时候站在讲台前向大家介绍自己心中的城市地标时的激动与迫切之感。
城市里的地标性建筑对于身处这个城市的人来说，既是城市的象征，也是当地人归属感的一部分。在与城市朝夕相处的时光里，在与城市地标不同时刻的照面里，我们与这个城市有了更多的回忆，产生了更丰富而紧密的连结。说起湖州大大小小的景点、地标，孩子们的神情是热切的，情绪是自豪的。或许此刻的他们还不能确切地说出自己心中对于湖州的爱，也无法体会自己与这座城市无形的牵绊，但他们稚嫩的笔触下已经有了绿意葱茏的仁皇山、碧波荡漾的南太湖、耀眼绚丽的月亮地标，古朴精美的南浔古镇……童心看世界，慧眼识故里，我想儿童视角下湖州秀美的绿水青山便是这座城市给予人们最好的礼物。
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