路旁的林荫树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节——夏天。也是在这个季节，南京师范大学泰州学院教师教育学院萤火之行青仔公益暑托班在泰州的东城，迎春，梧桐等九个社区顺利开展。此周是公益暑托班开展授课的第二周，志愿者老师不断改进更新着自己的课件以及授课方法，带领着不同社区的小朋友们一起在快乐中成长，在欢声笑语的课堂中学到知识。趣味数学，绘画，手工等课程深受孩子们的喜爱，大家在课堂上积极举手回答问题，通过自己的双手创造出了一个又一个生动逼真的作品。
勇于上台，落落大方，大家都是小主持人
发音和语速，面带微笑，站姿等都是主持人需要注意的细节。“老师！我以后想当主持人！”“老师我也是！能不能教教我怎么样才能成为主持人呀！”在小朋友们一声声的询问中，课堂从一个大闯关开始，首先是锻炼朗读时的感情色彩，小朋友们很快地便运用起了老师所教的语音语调的变化，将一句句普通的文字演讲得绘声绘色。然后逐步加上生动的肢体动作，使得其情感流露更加真实，最后是通过一段绕口令来提高小朋友们的朗读准确度。孩子们演讲时自信认真的模样也代表了一份他们对于追逐梦想的执著态度。
动动双手，开启黏土创意手工课
当创意手工课开始，志愿者老师拿出黏土的那一刹那，小朋友们便立刻兴奋起来。“老师！我知道，这个是不是黏土呀”“老师今天我们来做什么？”，随着对黏土的一步步的研究，小朋友们渐渐可以捏出自己想要得到的形状了，小作品也一个接一个地诞生了，“老师！看我这个西瓜做的真不真！”“我做出来的棒棒糖真好看老师！”孩子们的脸上洋溢着开心的笑容。许多小朋友的作品做的比样例还要形象逼真，这让志愿者老师不禁感叹祖国的小花朵们真是未来可期！
小小的魔方，大大的智慧
魔方课一直是小朋友们期待且兴趣浓厚的一门课。魔方是一种益智玩具，可以锻炼小朋友们的观察以及思维能力。志愿者老师通过与小朋友们一起做“正事反做”等小游戏来与孩子们产生互动，带领大家先从自己的亲手实践中打乱魔方，感受魔方的构造与趣味。当志愿者老师将小朋友们打乱的魔方全部逐个还原之后小朋友们的反馈更加热烈了“老师好厉害啊！”“我也想像老师一样这么快的还原魔方！”接着老师将大家生活中最常见的三阶魔方的概念转移到了需要教学的金字塔魔方上：先对齐小角，再找到“定海神角”，最后通过一个小公式“下下上上”便可以将整个金字塔的底面还原，小朋友们很快便投入到了魔方的还原之中。“老师！你看我成功了！”“这个情况怎么解决呀老师”，虽然还原魔方的难度比较大，但是小朋友们也非常耐心，一步一步地攻破了一种又一种难题，看到许多小朋友最后完成的兴奋劲，志愿者老师心里也是颇有成就感。
观察绘本故事，体验无穷乐趣
一幅幅生动的绘本画，一篇篇精简的小短文，却蕴含着巨大的思维以及观察的空间。志愿者老师通过先让小朋友观察绘本来看看在绘本上我们能得到什么信息，再展示其故事，推动情节的发展的方式，让小朋友们对故事的印象更加深刻，大家也可以从绘图中找到属于自己的那一份小故事。在其中我们发现孩子们的观察能力是十分强的，好多在绘本小角落的一些小细节，小朋友们都可以发现并且指出，比如一位很小的小男孩肩膀上的一只鹦鹉，这个细节乍一看肯定是不会首先注意到的，但是小朋友却发现的很快。希望每一位小朋友都可以在自己认知能力最强的年龄阶段里学到更加丰富多彩的本领，多思考多探索，也能在我们的公益暑托班找到属于自己独一份的快乐，知识与成长。
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