振兴乡村教育

2021年7月16日，岭南师范学院学子组成的“山河承宇”三下乡社会实践队再次启程。我们明确乡村振兴工作工作要点，强化队伍对乡村振兴的认知，形成良好的工作机制。我们今天的重点是教育乃振兴乡村的根本，关注乡村教育问题。

2021年7月16日，我们“山河承宇”三下乡社会实践队，以科学发展观为指导，秉承“乡村振兴，教育乃根本”的信念，加强乡村教育的工作理念。振兴乡村教育要从“扶智”向“扶心”拓展。留守儿童因亲情缺失、家庭教育缺乏等原因，普遍存在焦虑、孤僻、暴躁等心理问题。由于农村中小学校心理健康普遍缺专业教师，缺经费、缺设施，心理健康教育难以落到实处；振兴乡村教育要从“助学”向“助教”拓展。振兴乡村教育，重在提升乡村教育质量，关键在乡村教师。要聚焦乡村教师数量不足、结构失衡、招不进、留不住等突出问题，采取有效措施加以解决。要加大公费定向师范生培养力度，把公费定向师范生作为乡村师资来源的主渠道。要根据农村教育实际，把公费定向师范生指标分配到边远山区乡镇，为边远山区培养和留住师资。

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