2021年7月16日,山河承宇实践队对“乡村教育问题”的话题进行了浅层面的思考与讨论。据我们所知,随着社会的发展,住在乡村的居民一般为老人孩子,有一种常见的现象是父母带着孩子去城里上学,但仍有一部分的老人孩子是留在乡村里的。因为孩子人数逐渐减少,有些乡村学校就会选择撤并。我们认为,不管社会如何变化,乡村的教育都应该跟上时代的脚步。
因为乡村的人数减少,上学的人数也相应地减少。乡村学校会选择撤并的方式进行教学,在乡村学校的撤并过程中,有些乡村学校会选择只保留低年级,而较高年级的学生则只能到镇上或者县上进行学习。而镇上或者县里,离乡村都有一定的距离,会给学生上学过程带来诸多不便。乡村的人口外流和学校撤并是一个相互促进的过程,因为乡村的学校教学质量不高,家长们也会选择带孩子进入县城就学,而农村学校学生人数的减少又造成了学校的难以生存,最后只能是一撤了之。我们提出了这样的疑问,如果农村还有学校,他们会回到乡村吗?得到的回答是否定的,因为农村教育质量一般不高,学生人数少,学生的学习压力也会相对的减少。在此过程中,学生的成绩也很难得到一定的提升。
学校是乡村的根,如果有学校,即使乡村产业发展不足,村庄里仍然有留守的儿童和妇女,乡村仍然是农民生存之所,乡村才可以得到延续。教育也是乡村振兴的重要组成部分,在推动乡村振兴过程中,不仅要振兴产业,同样要振兴乡村教育。教育构成了一个社会得以存在的基础,教育是乡村振兴的基础。
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