入乡村七彩课堂,调研小队在路上
——国际教育学院“助教育,促发展,悟乡情”逐光调研暑期社会实践队
2021年7月12日 ,“助教育,促发展,悟乡情”逐光调研小队首先在洛阳市洛宁县亲子双语小学进行实地调研,意在了解当地的教育资源分配现状和乡村儿童受教育情况。后续我们还会在驻马店泌阳县管庄镇王庄小学,洛宁长水镇西街小学,安阳林州五龙镇长坡小学进行实地考察和线上访问,以线上线下并行的方式进行全方位多角度的调研。(图片一)
7月12日上午,调研组的同学们乘坐大巴沿着山路,经过一个又一个小镇,终于在五个小时的路程,到达了目的地—洛宁亲子双语小学。大巴停下之后,调研队队长耿孜菡忙着提醒大家拿好行李,却依然无法放缓队员们激动的脚步;另一位队长李守正的引导队员们提行李进入学校。
乡村振兴,教育先行。在国家“义务教育均衡政策”的大力实施推进中,乡村儿童也拥有了更多接触多元化教育资源的机会。根据我们进校之后的初步了解,相较于老校区(图片二),在硬件设施的建设上,新校区更新了教学用具,教室也装上了多媒体用来丰富孩子们的课堂形式。除此以外,学校还增设了音乐教室,绘画教室和舞蹈室以培养学生的兴趣爱好。在“软件建设”上与以往相比,师资水平也有很大的提升,根据采访校长得知,以往的英语老师只是根据谐音来教孩子们读英语,而现在这样的情况不复存在。教师们的授课方式不断优化,授课形式也越来越多样化。
大学生志愿者的七彩课堂也有别样的精彩。(图片三)在气氛活跃的互动环节和问答环节中,孩子们稚嫩的脸庞,眼睛里却折射出坚定而又自信的目光。我们会继续记录孩子的学习生活,并期待着,七彩课堂还会给孩子们带来什么样的惊喜(图片4)(图片五)。
文图(耿孜菡 李守正)
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