生命世界是十分神奇且令人震撼的，大型的蓝鲸、大象是海洋和陆地的霸主，小型的细胞、细菌是微管世界的代表。随着科技的进步，对生命的研究从宏观世界渐渐深入微观世界，在我们实践队在南充一中的第二天，我们带领着初中一年级的学生一起探索细胞的“模样”。
今天是我们团队队开展三下乡实践活动的第二天，今天的我比第一天的时候还要兴奋一些，因为今天我讲走上讲台，给这些初一的学生们讲上一堂口腔上皮细胞的临时装片的制作与观察。第一天只是看团队的其他成员讲课，而今天自己讲，还是有些紧张的。尽管我马上要进入大三的学习中了离毕业也越来越近，但讲授一堂知识性的课还是第一次，平时参加的活动面对的基本上都是同龄人，面对这样一群比自己小太多的初一学生即兴奋又紧张。
临近上课，我调整好情绪，走上讲台静静的等待着学生的到来，这等待的短短几分钟，仿佛过了一个世纪，终于，他们来了，他们带着青春的朝气和一丝孩子的稚气涌进教室。顿时我也没纳闷紧张了。紧接着便开始了我的授课，刚开始时，我平时有力的声音变得有些颤抖，手也不自觉的乱动，虽然这比起以前在人多的时候多讲几句都没有底气的样子要好很多，但我现在是一名老师，一名正在上课的老师，这个样子又怎能上好这堂课呢？但是我看着同学们一个个认真的样子，我渐渐得放开了，不再纳闷羞涩，不再那么紧张，最后我凭借着师范生的专业能力完成了教学。
亲身体会一次上课，才真真切切地体会到，上好一堂课并非想像的那么简单。以前中学的时候有老师连堂，看到他们到后面一两节课的时候总是一副特别疲倦的样子还有些奇怪，现在是真真切切的体会到了一个教师是多么的不容易。讲课并非演讲，只需要注重言语的铿锵有力和充满激情的表情；讲课也并非主持，虽然有时候要和观众交流，但是舞台还是以主持人所讲的为主，观众大多数要配合或者只作为听众；讲课也不同于座谈会，大家各抒己见；而讲课是教师大多用语言的形式把知识传送给学生，以达到学生掌握所讲知识的目的。所以要成为一个好老师，从知识的条理到语言的表达，从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个表情，每一句评价都得充分注意。
结束了这一次的授课，我仔细回忆我上课的情形，总结我的不足。首先是板书问题，粉笔字还得练，一手好字不仅让自己心情愉悦，对学生理解也是有极大好处的，其次是语言表达问题，这应该是每一个新手老师都可能遇到的问题，一紧张就容易重复说一句话，语言表达也不够精确，有时候一些话脱口而出，并未真正思考是否合适。总而言之，当一个称职的老师老师很难，当一个称职的好老师更难。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要想做一个称职的好老师还需更加努力，仅仅是我这大学两年的修行还远远不够，我还有得学呢。作为一个预备教师，今后还应更加努力学习专业知识，扎实的基础才是教学的根本；并且也要积极训练教学技能的运用，灵活运用各种教学技能有助于调动学生学习的积极性，以保证学生学习的效率；同时以后要抓住机会，多多参与这种类型的活动，来帮助自身能力的提升。
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