为了锻炼教学技能，提高教学能力，做出力所能及的贡献。2021年7月13日，洛阳师范学院马克思主义学院蒲公英支教队的王艺霖来到河南省巩义市大山外语教育机构进行了义务英语讲课实践。
结合之前的经验，这次支教我进行穿插了新的学习检测模式——课前测和出门测，课前测试是对上节课所学内容的巩固与复习，温故而知新，对孩子们的学习是很有帮助的！出门测是对本堂内容的巩固，在下课之前做完并批改，加深孩子们对本节课学习内容的印象，检测知识点掌握程度，并且能够达到针对性的补弱补差的目的。
在课堂中，今天支教队员们教学生学习了新知识点，一些英语中常见的固定的表达形式，例如基数词和序数词的表达，时间的表达，不确定数目表达，年龄的表达，同学们掌握得都很好。下午的时候支教队员们扩展了分数，小数，百分数的表达，日期，年代的表达。知识点比较多，但支教队老师们毫不厌倦，从始至终认真耐心的讲解。并带着学生们进行了一些规律性知识的总结，提醒学生们不断总结复习。
在支教课程快结束之时，支教队老师带领学生们完成课后出门测内容，在老师的细心讲解下孩子们的正确率都很高，支教效果相当不错！在完成了本节课预定的内容之后留下的一些时间，支教老师又带领学生们预习了一些单词的发音和拼写，指导孩子们根据音标来划分音节，进而进行单词的拼读。
支教对于我们大学生而言，可以锻炼我们的教学技能。纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。我们在学校课堂上所学习的教学技能，教师职责都可以在支教中来检验成果，它就像一面镜子一样，映射出我们的不足。在支教过程中，我们能更好的知道自己的优缺点，改正不足，做到理论与实际相结合，提升自己。
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