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藏在童话里的启发

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:幸福红领巾社会实

今天上了一节三四年级合班的趣味语文课,给大家准备了《皇帝的新装》这一则童话故事。课上先引起大家对童话故事的兴趣,并以突出的童话人物,例如“小红帽”“丑小鸭”“宝葫芦”等为切入点,组织大家进行相关的讨论。在大家热烈的讨论中,展开对本节课童话故事的讲述。简单的背景介绍后,呈现了相关的视频,结合视频的观看和板书,引导学生去关注故事中的人物形象,并且捉住主要的问题去思考。大家对于问题发表自己的看法,总结道理:切勿虚荣,自欺欺人,要敢于说真话做真事。

在带学生学习走进童话的世界时,他们所呈现的好奇心和领悟的深度带来许多感动。你会发现在孩子的世界也有许多道理,但前提是我们愿意以一种朋友的身份去倾听,去激发孩子们的表达欲望,聆听那个属于他们世界里的声音。一开始我没有直接把童话的寓意告诉他们,而是让大家在视频中看故事自己领悟,然后大胆地表达观点。因此在这样的交流中,似乎也不再以老师身份代入,而是和他们成为朋友。

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