(通讯员 原欣瑶)今天白天没有课程安排,听了一节宋善媛姐姐的Hippop课,感觉课堂氛围非常的棒,孩子们积极性非常的高,明白自己昨天上课的不足——课堂不只是老师一个人的事,不只要考虑到自己想传达的东西,要考虑到孩子们的理解与接受,毕竟最重要的是培养孩子,让孩子学到东西,而不是构建自己的乌托邦。
晚上的总结会议更是让我收获良多。首先,是解答了自己上课的一些疑惑:1、树立自己的课堂规矩与纪律(威严+奖惩设计)2、对于小学的孩子来说,好的课堂氛围需要好的引导,需要浅显易懂,站在孩子的角度思考问题,这样才可以建立起互动。其次,我懂得了一个小道理:环境(家庭的、学校的)确实塑造一个人的成长,但是现在,在我的职责范围内,过往一概不论,我需要做的就是在一系列问题中找出自己的原因,尽自己所能做好,完善自己的课程,让孩子们学到东西,这是一个渐进的过程。
最后我想说:虽然课堂上老师一直强调情境的重要作用,但是在我现在面对的情境中,我认为最好的方法是放下情境、内部归因,好好做个成长型老师。虽然我们诟病一些大人,但是我们也是在成为大人的路上啊,只是,现在的我们有热血、有情怀,想改变些什么,想成为一个更棒的大人。
http://www.dxsbao.com/shijian/361767.html
点此复制本页地址
徐家镇里萦歌声,孩童心里展梦想为加强乡村学生的音乐教育,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队于7月6日9:00在重庆市巫溪县徐家中心小学开展逸师爱心公益课堂之音……
关佳煜 重庆师范大学查看全文 >>
巫溪佳果存,脆李享天气乡村产业振兴是乡村振兴的基础,为帮助重庆市巫溪县徐家镇塘垭村贫困果农销售巫溪特产青脆李,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队于7月6日……
关佳煜 重庆师范大学查看全文 >>
妙笔生花,点亮书法凝聚青春之魂,助力乡村教育。为丰富塘垭村村民文化生活,打造美丽乡村,振兴乡村教育,为乡村艺术增添色彩,7月4日下午14:30,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴……
谢航飞 重庆师范大学查看全文 >>
领书法魅力,植人文素养教育部曾对十三届全国人大四次会议中提到的“关于书法进课堂的建议”做出针对性回复:书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,教育部、财政部高度重视以书法为重……
谭美君 重庆师范大学查看全文 >>
学子入基层,问卷现民生为更好更充分开展暑期“三下乡”活动,更紧密地与当地民众相连接,切实落实基层理念。“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队在7月4日上午9点于重庆市巫溪县徐家镇塘垭村……
张仁睿 重庆师范大学查看全文 >>
探文字本源,展文化自信“知其然,知其所以然。”学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者,要组织引导同学们了解学习知识点的本质意义。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神和贺……
简雯 重庆师范大学查看全文 >>
非遗古韵寻巫溪,乡村振兴在青年为贯彻国务院《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》促进非遗保护传承在农村经济建设发展中发挥更大的作用,让非遗保护传承与乡村振兴相互赋能……
许琳 重庆师范大学查看全文 >>
奋进振兴路,走进乡村行为深入学习贯彻党的二十大精神,切实推动乡村振兴青春建功行动,贯彻落实中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,进一步深化青春赋能乡村振兴,带领广大青年为……
许琳 重庆师范大学查看全文 >>