爱心在延续，知识在传递

爱心在延续，知识在传递

——华北水利水电大学“曙光”暑假社会实践队

新的一天已经到来，作为老师的我们将正式给学生上课，许多支教老师都是第一次作为老师给学生上课，显得羞涩和紧张。我们担心我们的教学方式与学校老师的教学方式不同学生接受不了。但是经过一天的上课，学生的真诚和热心打动了我们，让我们支教的热情显得愈加高涨。

一天的课程主要是数学和英语。由于学生英语基础差，就主要给学生讲他们学过的四年级下册的英语，希望提高他们的英语水平，打好英语基础，为以后的英语教学做准备。经过昨天的数学检查，我发现学生的数学整体水平较高，对四年级下册的数学知识掌握的较为牢固，我就给他们讲五年级上册的数学知识。在给他们讲课时发现，他们大部分同学都有预习新的知识，讲课还是比较顺利的。

除了有英语和数学之外，还有精品课。四年级的精品课是用道具做一些物理小实验，给他们简单介绍一下实验原理。让他们在长时间枯燥的学习过程有了一些调味品，而且还可以激发他们的业余的兴趣爱好，激发他们的学习动力。精品课之外，还有自习课和答疑课，这些主要是学生自主学习，并向老师提出自己的疑问，由老师解答。

虽然一天教学整体上是非常顺利的，但仍然存在一些问题，比如：逃不出上课注意力不集中的循环、课堂纪律需要强调许多遍、在答疑课时根本没有学生问问题等等。对于这些问题，可能是学生对我们不太了解，毕竟我们的年龄更趋向于是他们的大哥哥大姐姐，他们面对我们就不会像面对老师那样紧张。我相信随着时间流逝这些问题都可以解决。

十年树木，百年树人，对学生的教育不是一朝一夕可以完成的，而是在长时间潜移默化完成。一天的教育成果不能代表一切，我们要在今后的教学中查缺补漏，完善教学计划。我们要做到我们的付出对得起我们作为老师的责任、对得起学生家长对我们的信任、对得起学生的热切希望、对得起这“滂沱汗似铄，微靡风如汤”的十五天。

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