7月11日，邵阳学院“快乐英语”教育关爱服务团在今天上午发现了一位特别突出的小女孩并对她进行了一次采访，见证了女孩的力量。
这位女孩名叫乐乐。她会在老师上课前，主动大喊老师加油；在老师上完课后，给老师送来润喉糖保护嗓子；在课后还迅速地递交了英语作业，让老师们都十分震惊。就这样，小女孩吸引了老师们的关注，于是老师们计划对她进行一次简短的采访。
乐乐是一位留守儿童，。当志愿者老师们提到爸爸妈妈时，乐乐的脸上似乎有一丝伤心，因为父母只有每年春节才会回家。被问到学习是谁负责监管时，乐乐骄傲地说“我自己”，平时碰到难题会打电话给远在外地的父母，虽然距离遥远，但父母对孩子的学习依旧很上心，认真仔细地解答并询问近况。在爱的包围下长大的孩子，身上永远不缺乏自信与开朗。乐乐便是这样，积极乐观着面对着一切。
乐乐是孩子们中第一位主动书写课堂笔记的孩子。面对一群年龄层次参差不齐的孩子，志愿者老师对于孩子们的学习没有设置过多要求，能从兴趣出发快乐的学习就好。但是，乐乐对于老师讲解的重点知识，主动进行书写，确保自己能够获取重要知识。虽然书写速度不快，但是也在努力着。对于知识的渴望与热爱，是督促乐乐学习的动力。
被问到职业兴趣时，乐乐脱口而出的“老师”让志愿者老师十分惊喜。乐乐对于“老师”这个职业，感触似乎很深，她一直在说着与“当老师很累”相关的话，虽然知道很累但她也依然选择了树立成为一名老师的职业理想。孩子们的意识在潜移默化中被影响着，职业理想在无形中被塑造着。希望乐乐能够梦想成真，成为一名光荣的人民教师。
与老师闲聊的过程中，乐乐透露出一种对于肤色的烦恼。志愿者老师真诚的告诉她“每一种肤色都值得被尊重，每一种差异都值得被尊重”。青春期的孩子们无形中很容易被一种观念所误导，通过与孩子们的交流有利于孩子们树立正确的价值观与人生观。经过与老师们的聊天，乐乐豁然开朗，随即展示出快乐的笑容，开开心心地进入课堂了。
女孩子的优秀品质在乐乐身上体现的淋漓尽致。独立，虽然想念父母，但是为了不让他们担心而选择坚强地面对一切。细心，在课间为老师们送来润喉糖。坚毅，虽然知道老师工作的艰苦，但还是倾心于老师这个职业。愿乐乐在接下来的人生中茁壮成长，向阳而生！
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