为深入了解“四史”教育在基层社区的开展情况及其效果，湖北师范大学文学院立德树人实践队选择在湖北省黄石市基层社区及实践队队员居住地社区开展本次三下乡社会实践调研活动。
2020年伊始，习近平总书记在“不忘初心，牢记使命”主题教育总结大会上明确指出要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，四史教育的重要性不言而喻。本次社会实践调研活动旨在积极响应国家推动“四史”教育发展的号召，加强青少年对“四史”教育相关内容的理解和思考，助力“四史”教育的普及与发展。
作为实践队的队员，我于2021年7月8日前往湖北省荆州市沙市区胜利街道文星楼社区居委会。通过同社区居委会工作人员的交谈采访以及实地参观调查，对该社区的“四史”教育活动的开展有了一定的了解。
首先，我选择采访居委会的王莉主任来大致了解该社区的“四史”活动开展情况。通过问答，王莉主任十分详细地向我介绍了社区所举办地一系列有关活动。为凸显小区特色，加强“四史”相关知识的宣传效果，文星楼社区定期开展“忆苦思甜，党员在身边”的故事分享活动，通过邀请老党员向青少年讲述自己的真实故事来加强“四史”教育。特别是在中国共产党成立100周年的2021年，文星楼社区工作人员结合时情，开展了“党员在身边，党史同学习”的活动，着重突出了“党史”相关知识的宣讲。
其次，文星楼社区居委会及时更新社区中的宣传板内容，通过文字、图片等多种形式，让”四史”知识融入社区环境中，潜移默化地增强社区居民对“四史”地学习。据居委会工作人员反映，社区居民对一系列相关活动相当支持，居民对“四史”知识的掌握水平都有不同程度的提高。
通过今天的社区调研活动，我了解到当下在基层社区这一方面，国家的“四史”教育与青少年的思想政治融合已经颇有成绩，青少年对“四史”相关知识——特别是党史的掌握有着明显地提升。但在看到成绩的同时，根据我自己的观察，社区这一层面的“四史”教育也存在不少问题。在目前“四史”教育与思想政治教育融合地过程中，社区所举办的活动依旧存在着教育形式单一、难以提高青少年积极性等问题，这使得教育的效率大大降低。
想要解决这些问题需要更加深入的调研与思考，如何提高相关教育的趣味性，切实结合青少年的心理，革除刻板化、教条化的教学手段是其中的重中之重，也是我们思考的主要方向。
作为一名师范生，我以教师作为自己今后的职业规划。在今后的教育工作中，必然会涉及到学生思想政治教育方面的工作，提前对相关内容进行研究是有必要的。“树人先树德”，教师需要学会如何培养符合时代要求的社会主义建设者和接班人，而将“四史”教育融入青少年思想政治教育无疑是一条有效的途径。
解决“四史”教育中存在的问题，发挥好“四史”教育的作用，离不开所有我们的努力。我很高兴能够参加实践队此次的暑期课题调研，并作出了一点微小的贡献。“读万卷书，行万里路”，在之后的时间里，我还会继续深入社区基层，更详细地了解“四史”教育地相关情况。
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