炎炎酷暑，偶尔碰上一阵大雨，竟把一天的闷热都冲洗掉，留下了清凉的气息，不时还有习习的凉风吹过，似乎是给刚刚玩得大汗淋漓的孩子的礼物。
看着玩得正高兴的孩子，我也迎来了四年级的第二节手语课。因为手语课只有三节课，所以我格外珍惜与他们在一起相处的时光，与他们一起嬉戏打闹。
随着铃声响起，经过大家的一致决定，我们的手语课调到了室外。还未待我叫他们排行对行，他们便自觉地迅速排好并且进入了自己练习的环节。看到这一幕，我的内心不免多了一丝安慰。在我要求他们静下来的时候，他们就一声不发，静静地听着我讲解，跟着我一个一个动作地慢慢练习，虽然学习的进程比较慢，但他们学得扎实，动作也很整齐。
当学到“飞”这个动作时，大部分同学的兴致到达了极致，一起比划，互相纠正错误，有的同学还做出了“飞得更远”的动作，还把我叫过去，问我做得对不对。对动作不明白的同学，他们就会说：“老师，这个动作我不会，可以教一下我吗？”，这时候我就会手把手教他们，等他们学会了之后，总不忘说一声谢谢。一节课下来，看着这群可爱的孩子们在自觉认真地练习，我认真地看了看他们每个人的面孔，突然发现和他们一起的时光真的不多了，还有几天就要和他们分别，内心就难过起来。希望在分别以后，他们还能记得“飞”这个动作，因为我希望他们能飞得更远。
剩下的日子里，我会好好珍惜和你们一起的时光，因为和你们一起，真的很快乐。
撰稿人/张怡静
供稿单位：蒲公英实践队
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