从相遇到相识，经过两天的相处，湖北第二师范学院马克思主义学院守望诚信志愿服务队12个“小橙子“和燕儿谷里54个”小燕子“的故事逐渐拉开了序幕。支教第三天，我们像是已经养成了早起的生物钟，所有人按时到达，整装待发。换做在家中，想必还在床上睡着大觉，我想这是因为每个小橙子都意识到了自己肩膀上担负起的责任，意识到教师这个职业所传达的榜样的力量，我们与孩子们心连心，每天都热切期盼着与他们见面。心有灵犀的是，我们还没走到教室楼下，楼上就传来了欢呼雀跃的声音，孩子们像一群“小燕子”一样，大喊“老师！老师！”，我们也开心地挥手向他们问好，心间始终荡漾着一股暖流，迟迟难以消退。就这样，在饱含惊喜和欢迎的开场白中我们一天天地深入到三下乡的教师角色中去。
课前我们总是会组织孩子们学唱“每日一红歌”，还会带领他们学习手指舞和啦啦操。每到这个时候，整个教室都充斥着欢笑和喜悦的氛围，平日里比较内向的孩子也在老师的引导下慢慢放开自我，逐渐融入到班集体中。之前，我始终认为作为老师，每天完成好教书育人的工作就好了，但是我发现学会走进学生的内心世界，寻找孩子们之间的差异，学会调动他们参与积极性，培养班集体的意识同样是必不可少的。在教学过程中，许多学生缺乏班集体的意识，总是我行我素，我们心里都压着一团火，可是仅凭书本知识，我们就懂得正面引导的力量远大于批评和惩罚。昨天，我怀着忐忑的心情，接手了一名大家都管不住的“问题学生”。这个小男孩只有七岁，总是喜欢扰乱课堂秩序，打扰其他同学，是我重点关注的对象。这两天里，我始终耐心地教导他，手把手教他练字，陪伴他涂色和画画，让我没想到的是，今早我一进教室，他就笑着冲我跑来，拉着我的手要我教他做数学题，这一刻，我竟然感觉自己得到了某种认可，这一点让每一位队友都津津乐道地谈起，真所谓说在口中，甜在心中，才发现原来成为一名教师是很容易满足的。
学生给我力量，队友也不例外。万事开头难，这几天的支教工作里总能看到队友们忙碌的身影，大家忙着备课、策划活动、辅导学生、和学生分享人生的点滴……教室里，有他们竭尽全力上课的影子；屏幕前，有他们带领学生体验第二课堂的身姿；草地上，有他们每晚定时聊天和训练的欢声笑语；寝室里，有他们挑灯夜战为活动而倾尽全力的背影………这就是我的队友，尽心尽力且负责的同胞。在他们的影响下，我也不敢懈怠，也为着三下乡这个集体和学生们努力着。我感受着队友们为学生和集体着想的点滴，正因为有了这些队友们才使得这个集体充满了团结和勃勃向上的力量。这一股力量催我奋发、催我成长。
因为支教才刚开始，在这54名学生中我认识的为数不多，但知道我的却不少，有的孩子甚至追着问我的姓名。很大一部分原因在于学生们都抱有一种强烈的想去认识老师们的欲望，仿佛老师们就是那天然的宝藏，值得他们去开采似的。我对他们能在暑期的课外补习中保持着如此饱满的精神状态而感动，对他们充满好奇的眼神和灿烂如花的笑脸感到安心和满足。我们与“小燕子”的故事才刚刚开始，希望燕儿谷的他们有一天能飞出大别山，飞向更加高远的蓝天。
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