提高教学质量，由你我他进行

––许昌学院大手拉小手，助力乡村教育社会活动开展

7月8号，许昌学院大手拉小手，助力乡村教育社会实践活动已经过半。

在辅导过程中，我们对小朋友进行了细致性的规划，比如说今天辅导语文古诗，明天辅导数学公式，后天辅导英语单词。而这样也能够让孩子们全方面的进行复习，同时也不会感觉到辅导是一种比较枯燥学习方式。其实在我们进行多次调查与访问过程之后，虽然现在的小朋友都能够实现九年教育义务制，但是他们的教学质量却没有办法评判。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。而这也是我们对那些小朋友进行辅导的目的与意义。虽然在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。

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