“不负韶华，砥砺前行”是我们青年一代的主旋律。在这个暑假，我校的星野志愿服务队来到湖北鄂州华容镇华容小学，开展为期四周的支教活动。
大学生来小学支教是早已有之的事情，我在小学时也有大学生前来学校，成为我的新老师。在老师们来校不久，那时的我对此并不感冒，毕竟所有课程都有老师在任教了，何必再多安排几个呢？还得多上课。但这只是我最初的想法，后来老师新奇的上课方式与有趣的上课内容深深改变了我的想法，开始喜欢老师，喜爱新课堂。同样是支教活动，不同的是双方换位，这一次我成为了老师去教导别人。而我也不知道我是否会像曾经的老师一样吸引住孩子，而孩子是否又会像我以前一样喜欢上老师。怀着些微焦虑的心情，我开始和队员们一起做着教学准备工作。
在正式开课前，我们须召开一个师生见面会，先认识认识未来的学生，也让学生熟悉熟悉未来的老师。在准备时我们分工明确，我与另一位队友在校门口为同学们引导路径，随后有人在校内进行详细引导。还有队友在开会地址进行场地布置。在门口迎接到来的学生与家长时，我不由被他们的礼貌所打动。每当我向他们询问是否是来参加见面会、并告知了见面会地址时，没有一位同学与家长不对我们投以和善与亲切的目光，不少的小朋友更是对我们笑着说谢谢，让我颇为感慨，学生们如此热情，我们做老师的，如果不更亲近他们，更好的陪伴他们，那委实对不起他们的热情了。
在接引过程完毕后，我们回到了见面会内，开始听着我们领队与老师的发言。虽然在同学们的年龄段，都是活泼好动的性格，一路走过来也是打打闹闹，而现在却是规规矩矩地端正坐在座位上，听着发言，有的则是在看着下发的安全责任书，没有一位在说话。虽然他们仅仅只是小学生，而他们的礼貌程度甚至超过了许多成年人，我不禁对此有些感慨。
在领队与老师发言完毕后，开始了提问环节。这时候端坐的小朋友们都踊跃起来，问着这样或那样的问题：“我明天来上课要带什么呀？”“我还在上其他的培训班，可是我还想来这里怎么办？”“我们要上些什么课呀？”等等。老师都一一进行解答。
与我在小学第一次参加师生见面会时，是截然不同的心情，面对的是稚嫩的面孔、姿百态的动作、甜美的嗓音等，这些都弥足珍贵，让我感动，有一种格外亲切的感觉，感觉像自己小学时光的重现。在那时，也是有许许多多的怀揣希望，带着童稚的面孔来到学校，从对老师的羞涩，不敢发言，变成了积极参与课堂、配合老师教学。所以，面对不一样个性的学生，我就是想怎么样才能走进他们的世界里，与他们分享我的喜怒哀乐，聆听他们的心灵世界，让我去更好了解他们，也让他们更好地了解我，共同创建一个充满活力、崭新的班级体，在这四周里，一起成为一个班的一份子。
见面会进行到最后，我们把同学们和家长们送出了学校，紧接着回来打扫卫生，随后立即投入备课之中，为明天的正式教学做准备。在这之前，有教学任务的队友们在一起预讲课程，互相为课堂设计、讲课方式、课堂管理等方面提出意见，这是十分必要的。按照课表顺序，我们轮流上台讲课，其余的队员则是在台下扮演小朋友的角色。学生不举手怎么办？学生上课开小差怎么办？学生不服从课堂管理怎么办？这些问题，都在晚上我们的预讲课程活动中得到了体现，并找到了解决方案。而真正上台讲课也并非易事，克服紧张问题后，还要合理地组织语言，如何将自己要讲的内容更好表述出来，让学生能理解。同时也不能过于严厉，言语中要有对学生的理解与关怀，而不是责备他没有上课听讲之类话语。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们阅读再多的教育书籍，预备好再多的方案，也不及上台真正的讲课带给我们的实践经验多。而做的所有一切，都是为了让同学们上好课，有自己的收获。（通讯员王傲成）
http://www.dxsbao.com/shijian/357818.html 点此复制本页地址
