社会实践之幼儿知识传递的三阶段

——许昌学院社团管理中心“梦想邮递员”乡村志愿服务暑期社会实践队

今天是7月7号，是许昌学院社团管理中心“梦想邮递员”乡村志愿服务暑期社会实践队社会实践的第九天。

清晨六点半，队员们一起在校外进行晨跑，今天幼儿园附近的居民家的孩子也跟随着队员们一起进行运动，队员们带着他们一起锻炼身体。随后队员们开始早读，刘老师留下最后十分钟的时间让队员们交流诵读《道德经》的感悟，在十分钟的探讨与交流后，老师们则表示感谢队员们对自己想法的表达让她们对个别句词有了新的理解。

早餐过后队员们又开始和张皎老师进行视频会议，会议结束后队员们对老师所说的三阶卡有了新的理解，并在后期课件的制作中灵活运用。下午主题课件的制作中，队员们将知识的传递分为三阶段，第一阶段先以肯定句的语句告诉孩子们本节课所讲的知识点；第二阶段围绕着所讲的知识点以游戏的形式或者图片、视频的形式进行延伸拓展，用这种方法达到反复强调的目的，加强孩子们对这个知识点的记忆与理解；第三阶段则是通过提问的方式对前两个阶段的教学成果进行检验，但并不会过多的进行提问，避免引起孩子们考试焦虑情绪的出现。

课件的制作更为科学性、合理化，能更高效率的传递知识，帮助孩子们掌握知识，期待队员们制作的课件在未来孩子们的教学上带来良好的成效。

（供稿人：秦爱娜）