伴着清晨的铃声，我们开启了7月7日的支教生活中，新的一天看着小朋友们一个个进入校园，那一个个朝气蓬勃的小脸是每一天开启我的好心情的钥匙。一日之计在于晨，晨光不燥，正是捧书诵读的好时间。
和小朋友们一起晨读，是一件开心的事情。为什么这样说，首先我见证着他们从刚开始对课文生疏到最后朗朗上口，这个过程是享受的，在带着大家读的同时发现他们读的不规范和错误的地方，然后纠正。今天请班里的一个小男孩儿带领大家读书，初来乍到，并不知道大家的学习情况是怎样的，但我想这未必不是一件好事。在读的过程中我发现领读的小男孩的功底与其他同学相比较起来是不如的。但是小男孩很勇敢，敢于在全班同学面前正视自己的错误，在我的指导下不断改正，我认为这样是最值得表扬的。我调动全班同学对小男孩的勇敢做出真诚的表扬。每一个勇敢的孩子都是值得赞扬的，作为老师不仅仅要传道授业解惑，跟应该学会发现每一个学生身上的闪光点，教导同学们要不吝啬自己的掌声，这样别人也会真诚的向你表达赞扬。我想通过今天早上的一件小事，也为小男孩的增添了一份自信。
晨读过后，和小朋友们一起进教室听老师讲课。第一次支教还有许多东西不懂，我认为除了备课，听其他有经验老师的课也是非常有必要和有效的，在课堂上能够真切的感受课堂的氛围，观察老师和学生如何交流，如何调动学生的积极性，如何集中学生的注意力。今天听的一节语文课很精彩，怎么判断精彩不精彩，单从老师上课的精神状态和学生们的活跃程度就可以看出。一节课从头到尾老师的精神状态都非常饱满，再直接点说就是不缺乏激情，老师的眼神大部分时间都在同学们身上，做到了和同学们做好了良好的沟通交流。从课堂中可以看到老师备课非常充分，今天新学习的古诗需要同学们背诵，学生背一段时间后，老师带同学做一个小游戏，在游戏中带同学们记忆古诗。我认为这是很好的背诵方法，既能让学生们得到放松，增加课堂趣味性，又能加深学生们的记忆，提高注意力。
好的教学方法就要学以致用，下午备课的过程中，我也在教学内容中增加了课堂的趣味游戏，将课程内容细化。小学生自学能力不如高年级的学生，我就将学习内容和方法进行总结、精化，减轻学生的课业负担，尽力让学生在上课过程中感到愉悦。从听课、备课、试课往复循环中，我能感受到自己在不断地摸索中前行进步。
都说万事开头难，毕竟心急吃不了热豆腐。前面是高墩，心底是挑战，心怀满腔，面对高难度，迎接挑战即是挑战自己。我想只要坚持，最终定会功夫不负有心人。
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