随着小学期末考的结束，孩子们也陆续进入暑假。为了丰富社区孩子的暑期生活，6月30日，南京师范大学泰州学院“萤火之行”-青仔公益支教团队来到泰州市城东街道的10个社区开设公益暑托班，以各类课程促进孩子的个性、全面发展。本文以“歌唱世界”课程为切入点，通过学习疫情热门儿歌《听我说谢谢你》，让音乐唤醒和激发孩子们的童心和感激之心。
回顾疫情 学会感恩
2019年12月，一场席卷全国乃至全世界的新冠肺炎疫情让人民陷入水生火热之中。孩子们积极踊跃讲述自己的抗议小故事，讲述自己所了解的抗疫英雄。其中有一个小班的小朋友举手回答说：“医生是英雄，我们自己也是，因为我们待在家里不出去。”孩子天真无邪的回答却道出了最朴实的道理。即便是在今天——距离2019年12月已过去一年半的时间，孩子们仍异口同声地回答了做好防护措施的必要性。
从疫情大背景自然而然地引入儿歌《听我说谢谢你》，让孩子们学会感恩，懂得回报。如歌词中所说的“你是我的天使，一路指引我”，因为有天使们的负重前行，才有今天的幸福生活；“无论岁月变幻，爱你唱成歌”，所有的感激之情都可以通过歌声传递，音乐的力量不可限量。
了解乐器 增长见识
无论是中国传统乐器还是西洋乐器，它们都是人类在逐步探索精神世界的物化产物。在课堂上，孩子们听了“琵琶”和“小提琴”两种不同乐器的音色后，积极提出自己的看法。有的孩子开玩笑说：“琵琶的音色听起来就像是唱戏的！”还有的孩子直接总结说：“中国传统乐器的音色大都深沉，而西洋乐器的音色更多的是明亮鲜艳色彩。”当孩子们看了“笛”和“箫”的图片后陷入沉思，有的孩子说：“这长得不是很像吗？难道不是同一个？”而听了名曲片段后顿时反应过来这两种乐器有很大的差异。在一番争辩之后，志愿者老师作了细致的介绍：介绍了乐器名称的来源、基本结构，播放了一些名曲的片段供孩子们欣赏体会。课堂上活跃的气氛表现了孩子们对学习了解乐器的兴趣，对音乐的热爱。
学唱歌曲 学习手势
志愿者老师首先播放了一段歌曲视频，视频中孩子们伴着歌曲表演着手势舞。孩子们对这首歌曲已经有一些熟悉度，于是没等志愿者老师要求，他们就自主跟着视频表演起来。接着志愿者老师示范歌曲片段的演唱，孩子们用稚嫩的童声学唱着。虽然节奏有些混乱，有些字词也不在音准上，但是他们在一遍一遍的模仿中展现出巨大的进步。当孩子们基本学会歌曲后，志愿者老师开始手势舞的教学。孩子们异常兴奋，因为孩子活泼好动的天性可以在舞蹈中表现出来。志愿者老师根据歌词将手势动作分解，孩子们专心学着动作，即便是幼儿园的小朋友也十分专注，生怕自己因为走神而错过细节的学习。在一遍又一遍的学习之后，最后孩子们在志愿者老师的引导下跟着音乐基本能做出完整的动作。有几个孩子在表演上具有很高的天赋，在志愿者老师的邀请下自愿站到讲台前为其他小朋友表演。
学习音符 拍出节奏
在课堂的尾声中，志愿者老师帮助孩子们辨认简单的音符，并学习用拍手来表示不同音符的音长。孩子们对图片具有很强的记忆能力，于是他们看着图片跟着志愿者老师一起打节奏。其中有个别学过乐理的高年级同学自愿向大家分享自己所知道的关于音符的知识，幼儿园的小朋友虽然听得迷糊，但还是赞同地点点头。尽管音乐在变幻，但是孩子们越拍越兴奋，整齐的拍手声与律动的音乐和谐地交织在一起。
http://www.dxsbao.com/shijian/355589.html 点此复制本页地址
