走进微课堂 感受新体验

大学生网报洛阳7月5日电 本报通讯员：：董秋燕 张悠悠 杨芋杉

2021年7月4日洛阳师范学院教育科学院暑期社会实践队举行微课程专题培训。

“微课程是一种全新的培训和学习方式，它通过技术平台多场景运用，以视频的方式呈现要学习的内容，它以内容短小生动为主要特点，让学习变得灵活有趣。”为了促进暑期实践的顺利开展，7月4日上午，洛阳师范学院教育科学院进行了“微课程培训”，带领同学们走进微课程，学习微课制作，为后期制作微党课奠定基础。

培训主要就“什么是微课程、如何设计微课程、微课程的设计技巧、微课的注意事项”等几个方面问题，并结合微课实例给同学们进行了系统详细的解读。主讲人图文并茂、深入浅出的讲解拉近了同学们与“微课程”的距离，让同学们对“微课程”制作产生了更浓厚的兴趣。培训学习，使我们对微课有了进一步的了解:

（一）录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。PPT尽量做到简洁、美观、大方。（尽可能使文件小，易于传输）

（二）时间须严格控制在五到十分钟内。

（三）内容碎片化，非常精炼，在五到十分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

（四）在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。

（五）微课在内容、文字、图片、语言等上须准确无误。

（六）微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不易出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。

（七）若在讲解中使用课件，课件要有视觉美感（建议PPT尽量采用单色，突出简洁之美）。

（八）视频画质清晰。

（九）建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不可遮挡教学内容。

（十）要有片头片尾，标题、作者、单位等信息。

本次培训内容生动有趣，同学们领悟到了微课程不仅仅是简单的“PPT”技术，更多的是它的灵活的形式、清晰的思路、创新的题材、明确的主题、丰富的内涵等特点。让大家感受到了“微”课程释放出的巨大能量的同时，让同学们对微课有了深入的了解，为后期社会实践微党课制作提供了理论引领与技术支持。

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