温暖春芽梦之初
7月6日,支教的第二天,在昨天备课的基础上,我们进入了课堂听老师们是怎样讲课的。刚进来的时候,孩子们都用那新奇的眼光看着我们,上课还时不时的看我们一眼,但这只是一瞬间的事,孩子们的注意力很快就被老师的课堂吸引走了。
最出乎我意料的是,孩子们在课堂上回答声音异常的响亮,我坐在教室后面都能感觉到震耳欲聋。他们没有人开小差,其中有一个小男孩在积极踊跃的举手,希望老师能够让他回答问题,但老师总是会跳过他选择别人。刚开始我还担心这个小男孩会因此打消了积极性,其实并不然,小男孩仍然是那个手举的最高的。渐渐地我才发现这是一种老师的教学策略,这样可以激起孩子们的积极性和展现自己的渴望,有利于集中他们的注意力,提高课堂效率。
今天通过听不同老师的课堂,我也对我之后进入课堂讲课的流程有了大概的构思,在上课之前就应该将孩子们的眼球抓住,对于教授的课程需要一个引入,不能干巴巴的直接开讲,这样会使孩子们听得云里雾里的。所以,这就要求我们对课堂的把握,不仅要有知识的传授,还要使孩子们体会到学习的乐趣。
今天午休之后,有两个小女孩手中拿着习题册来问我问题,当时心中先是一阵莫名的兴奋,但说出答案时有一阵莫名的虚心。同时让我感觉到老师这个职业不是谁都可以胜任的,我们必须有着足够的知识量,以及讲授技巧,不仅得会做对题,还得能让孩子们听得懂,这才是真正意义上的老师。
因此,我们离真正的老师还有很大一定的距离,在支教活动之初,我们在心中要有这样的一个认识,才能时刻牢记在接下来的支教生活中学习什么。现在正是梦开始的时候,我们要在接下来的几天中,虚心向老师们请教、学习,为之后接手和孩子们的学习生活打下坚实的基础,在心中提醒自己,这不仅是对孩子们的学习生活负责任,也是对自己的一种锻炼,更不能使自己后悔。
这是梦之初所得到的经验和感悟,希望在支教结束时,我可以真正掌握一个教师所具备的能力,让我们朝着梦的方向一起努力奋斗吧!
许璐瑶
化学化工学院
13083841096
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