支教,是我从开学是就想要参加的活动。从开学的时候,学长学姐就向我们介绍这个在暑假时的重要实践活动,当时看着在投影板上的照片,我就下定决心,一定要参加这个活动。
现在的我如愿以偿,来到汤阴县大宋村参加支教服务,在刚来的时候的忐忑不安,但经过一段时间的相处,我发现这里的孩子们都十分的热情友好。经过李校长的介绍,我和同学们成功熟悉了校园,并开始投入到支教服务中去。
教案,是一名教师所必备的上课资料,需要教师投入很大的精力去完成,今天我第一次完成了一份教案,并尝试讲授了小学四年级的课程四则运算法则,听课的老师给我指出了很多的问题,从如何导入思维图,引出本节课的内容;到教姿教态大方得体,不必紧张;还有板书设计,把标题写在最显眼的地方,注意字体;最后指出我语速过快,应当适当的放慢自己的速度。在老师的指导下,我认识到了自己作为老师还有着许多的不足,并积极向其他支教的同学和本地的老师学习。
紧接着我进入各个班级去学习其他本地的老师讲课,汲取经验,学习讲课的技巧,从老师的讲课中,我学习到了如何要求学生,比如对书本的爱护,对作业本格式的统一,对笔记记录的强调,最后老师也强调了错题本的重要性,这些都是老师对于作业检查的要求,我从中也学习到了很多的技巧。
比如在改作业的时候,可以选择部分人的作业进行批改,然后在讲习题的时候让同学们自行批改,并用红笔标注出自己的错误。
在讲习题的时候,对一些重点反复提及,进行强调,在课堂上也要适时地进行巡视,观察同学们的听课情况,并对学生提问,可以让他们自己主动回答,或者采取“开火车”的形式,按作为顺序进行提问。
在这其中,我认为最重要的地方就是如何调动同学们的热情,调动课堂的气氛,低年级的小学生课堂上比较热情积极,要注重与同学们的互动,不能自己一个人讲完,要让他们自己回答问题。
作为一个老师,我还有很多的不足之处,我相信在接下来的时间里我能够不断成长,并胜任自己的职务。
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