乡村教育，知识成就未来
——许昌学院化工与材料学院社会实践第六七天
2021年7月5日，许昌学院“大手拉小手团队”暑期社会实践队调研活动进行至第七天。
通过走访发现乡村的教育现状变现为以下两个方面。
一、学生的家庭教育问题。农村大量的劳动力外出务工，看护孩子的主要是孩子的爷爷奶奶。他们对于孩子比较溺爱。对于孩子的错误不能正确及时纠正。不能严格督促孩子的学习。他们文化程度普遍较低，不能指导孩子在家的学习。也有一部分家长是随大流，别人把孩子送进县城，我也送进城，但是对于孩子的学习不闻不问。有教师朋友开玩笑说，有的家长把孩子送进我们学校就象送进了北大清华一样，学不学好象是老师的事情，跟家长没有关系了。而留在乡里就读的学生也存在同样的问题。其实学生的家庭教育是整个教育过程中不可或缺的重要一环。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。良好的学习习惯养成，父母平时的言传身教都会影响学生在学校的表现。而这些恰恰是目前乡村教育中所欠缺的。
二、教师的问题习近平总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人展满意教育的重任。”老师是学生健康成长的指导者和引路人，如果老师没有了教学激情，形成了恶性循环，教学效果肯定会大打折扣。
供稿人：赵月
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