2月3日，山东大学“希望小屋携手同行”临朐实践队在严格遵守学校防疫要求下，顺利开展第一次“爱心帮扶”活动。
上午八点半，“爱心帮扶”队员尹佳仪、尹家豪集合完毕，共同前往“希望小屋”帮扶儿童家中，事先，我们联系到两位“希望小屋”帮扶儿童的家长，希望可以让两个孩子聚集到一家当中，得到了两方家长的支持后，今早八点半我们便共同前往其中一家。在我们抵达后，另外一个孩子在家长的带领下也刚好到达。在进行一番热情交流后，我们便在孩子的带领下进入希望小屋。
刚坐下时，我们能够清楚的感受到两个孩子的腼腆与内向，前几分钟得到的回答一般都是点头或摇头，其中一个小孩甚至一直低头玩弄着口罩而不敢抬头与我们两个对视。我们在尝试让他们完成心愿清单时，他们也只是低头不语。好在我们对这种情况事先有一定的心理准备，并没有过多的慌乱或是尴尬，而是更加积极的去与他们沟通。终于，在半个多小时的努力下，孩子渐渐开始回复我们的问题，并接受开展课业辅导。
因为两个孩子所处年级不同，所以我们进行了一对一的辅导。队员尹家豪负责对四年级小朋友进行课业辅导，而队长尹佳仪则负责另外一名六年级小朋友的课业辅导工作。六年级的小朋友在家便已经预习了下学期要学习的数学内容，所以学习进度飞快，只是对课本中没有学习明白的知识向我们发问。短短一个小时，便在队长尹佳仪的帮助下更加明朗的看完了一遍六年级下册数学。而四年级的小朋友则是对自己将要学习的内容有所规划，在我们提出课业 辅导后，他便拿出早已准备好的英语课本，在队员尹家豪的帮助下预习起了英语，因为没有学习音标，所以在接触新单词时有些吃力，但看的出他非常努力，不会的就反复的读，很快便掌握了第一模块的单词，之后在学习完第一模块后，又转身拿出来了数学，学习效率令人赞叹。
课业辅导持续了一个半小时，在这一个半小时里，我们和他们的关系无疑拉近了许多，再与他们交流，也更加顺利。在我们又一次问起心愿清单时，四年级的小朋友提出想要一套《米小圈上学记》，而六年级的小朋友想要一套《山海经》，我们在详细的询问后，了解到他并非是听说其中的怪兽很有意思，而是真正的对《山海经》有一定的理解，才答应了这个心愿。第一次爱心帮扶顺利完成。
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