建国七十周年以来,我国人口年龄结构发生了巨大变化,人口发展经历了高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变。根据联合国老龄化标准,自2000年以来中国已正式进入老龄化社会,且老龄化进程不断加剧。截至2018年末,60岁以上的老年人口约2.49亿人,占总人口比重为17.90%;65岁以上的老年人口约1.67亿人,占总人口比重为11.90%;整个社会老年抚养比达到16.80%。
我国老龄化趋势显著,伴随着新兴科技的发展,二者的冲突日渐尖锐。在老年大学的走访过程中,我们了解到,学校专门开设老年计算机课程班,并且每次都是人满为患。授课老师表示:老年人对于新兴技术学习的渴望超出我们的想象,本来是劳动了一辈子到了晚年应该乐享生活。但是受制于子女大多不在身边,想要与子孙进行及时的沟通、顺利的维持自己的正常生活等,老年人被迫学习新兴技术。很多老年人已经不再拘泥于传统乐器或是手工的学习,更多涉猎新的领域。我们老年大学针对老年人的新型需求,还开设了智能手机的培训课堂。
在此次疫情防控中,我们学员反馈回的信息不乏对于疫情防控信息收集操作的疑惑、对于疫情防控措施宣传获取便捷的激动等等复杂的情绪。老年大学是联通老年人与新兴科技的重要桥梁,我们也相信在老年大学的协助下,老年人与科技的和解将更加迅速!
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第一次备课时恨不得把要讲的每句话都准备好,一个人面对着电脑进行着反复的演练、不断修改课件,害怕讲得不好影响学生。直到第一次上课前,我走进教室,学生热情地围到我身边,“你是来……
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第一次踏进教室的场景还历历在目,尽管在来之前进行过培训,但是即将真正面对备课、授课、管理学生还是带有很多紧张与不安。第一次备课时恨不得把要讲的每句话都准备好,一个人面对着电……
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