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山东大学希望小屋“哲理成长”教育帮扶实践队开展线下走访

来源:山东大学哲学与社会发展学院 作者:郭力源

在全面建成小康社会即将胜利、山东省“希望工程”实施30周年之际,为助力教育扶贫,服务山东省乡村振兴战略,1月23日至1月26日,山东大学希望小屋“哲理成长”教育帮扶实践队前往山东省济宁市鱼台县王鲁镇和谷亭街道开展“希望小屋”线下爱心帮扶活动,对贫困家庭学生进行定点学业辅导与心理教育。

实地入户走访前,团队成员郭力源和朱锟为小朋友们准备了山东大学纪念品、课程配套教材与营养饮品等礼物。在走访过程中,队员们同学生家长充分沟通,了解家庭情况与帮扶的实际需求,为下一步制定团队帮扶方案打下基础。

王鲁镇张庙村“希望小屋”的一对姐弟性格迥异,一位活泼好动,一位内向老实,他们在学业上也有不同的薄弱环节。为帮助他们共同进步,队员们决定与他们充分沟通,和他们交朋友,在未来的线上课业帮扶过程中,姐弟二人共上一堂课,起到一定的互补作用。谷亭街道李庄村“希望小屋”的一位小朋友性格内向,不爱说话,他同时面临着“小升初”的压力,课业较为繁重。队员们了解到,这位小朋友的自主学习能力较强,可以通过“讲授+自学”的形式开展学业辅导,提高帮扶效率。

学生的学习状况是贫困家庭关注的重点,团队经过实地走访,决定以帮扶学生学业为中心,针对儿童的心理特点,尝试在心理辅导、兴趣引导、生活指导这三个“导”上下功夫,尽自己所能为“希望小屋”的儿童提供物质和精神上的帮助。

第一次入户走访后,团队成员继续开展线下联络,与小朋友点对点辅导,同时线上线下相结合,不在本地的同学通过线上腾讯会议进行辅导。

为保证帮扶活动顺利开展,团队与共青团鱼台县委负责老师积极联络,并同学生家长保持一定的电话沟通。未来,“哲理成长”教育帮扶实践队将继续强化线上线下联动,为贫困家庭的困儿童提供学业辅导、爱心陪伴、兴趣培养、生活指导等方面的帮助。

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