“让我们携起手来，迎接这一天的来临，用我们的爱实现我们的梦想”。
7月15日下午，中垌中心小学教学楼三楼传出稚嫩的朗诵声，岭南师范学院“启梦之旅”实践队的第二课堂上，朗诵课仍在继续开展。
经过前两节课的教学，很多学生已经能熟练地背出朗诵篇目《我有一个梦想》。实践队队员王增武先让学生复习前两节课所教内容，再让男生、女生分别朗诵。针对女生朗诵节奏不一致的情况，队员让学生反复练习并注重整体协调性，同时，队员把朗诵内容抄写在黑板上，划出停顿，直观地展示了本篇目的朗诵重点。
分角朗诵时，一部分女生音调过高，影响了整体协调性；有的男生音量过大、感情不足等问题，对于这些问题队员一一加以纠正。大部分学生存在吞音、拖音等情况，把“我有一个梦想”里的“想”拖得特别长，队员便给学生讲解了拖音对朗诵流畅性的影响，并多次示范正确的朗诵。他还录下学生的朗诵，再播放给学生听，让学生发现自身不足。另一位队员则分段讲解了该篇目的内容，还让学生通过默读领悟其中的情感。她表示，出色的朗诵需要理解作品并有深刻的感受，学生当前的知识水平有限，只能通过教师讲解来引导学生感悟作品。
（一名女生在专心朗诵）
（女生在专心朗诵）
一番指导后，学生明显有了进步，整齐而清脆的童声跌宕起伏，充满了对未来的希望与憧憬。
据悉，这是第二课堂第三节朗诵课，本门课程旨在培养学生的朗诵兴趣，努力营造良好的校园氛围，同时也是实践队即将举办的文艺晚会中的一个重要节目。
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